Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
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Pitfalls in the Study of Democratization: Testing the Emancipatory Theory of Democracy
Welzel, C., Inglehart, R. & Kruse, S., 01.04.2017, In: British Journal of Political Science. 47, 2, p. 463-472 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A plea for multifunctional landscapes
Fischer, J., Meacham, M. & Queiroz, C., 01.03.2017, In: Frontiers in Ecology and the Environment. 15, 2, p. 59-59 1 p.Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Transfer
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Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung multipler Selbstkonzeptfacetten bei Förderschülern (Schwerpunkt Lernen) und Regelschülern der Sekundarstufe I
Weber, K. E. & Freund, P. A., 01.2017, In: Diagnostica. 63, 1, p. 15-28 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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The reproductive potential and importance of key management aspects for successful Calluna vulgaris rejuvenation on abandoned Continental heaths
Henning, K., von Oheimb, G., Härdtle, W., Fichtner, A. & Tischew, S., 01.04.2017, In: Ecology and Evolution. 7, 7, p. 2091-2100 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A Sustainability Agenda for Tropical Marine Science
Partelow, S., Schlüter, A., von Wehrden, H., Jänig, M. & Senff, P., 01.01.2018, In: Conservation Letters. 11, 1, 15 p., e12351.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Wohin blicken Lehramtsstudierende beim Unterrichten? Eine Eyetracking Studie zu Aufmerksamkeitsprozessen in unterschiedlichen Lehrsetting
Stürmer, K., Seidel, T., Müller, K., Häusler, J. & S. Cortina, K., 01.03.2017, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Supplement 1, p. 75-92 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Dokumentation der Befragungsinstrumente der Interventionsstudie im Projekt „Conditions and Consequences of Classroom Assessment“ (Co²CA)
Klimczak, M., Kampa, M., Bürgermeister, A., Harks, B., Rakoczy, K., Besser, M., Klieme, E., Blum, W. & Leiß, D., 2012, Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 193 p.Research output: Working paper › Project reports › Research
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Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik
Besser, M., Leiß, D. & Schütze, B., 2017, In: mathematica didactica. 40, 1, p. 1-17 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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International sojourn experience and personality development: Selection and socialization effects of studying abroad and the Big Five
Niehoff, E., Petersdotter, L. & Freund, P. A., 01.07.2017, In: Personality and Individual Differences. 112, p. 55-61 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Interplay of formative assessment and instructional quality—interactive effects on students’ mathematics achievement
Pinger, P., Rakoczy, K., Besser, M. & Klieme, E., 01.04.2018, In: Learning Environments Research. 21, 1, p. 61-79 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review