Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
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Is subjective knowledge the key to fostering sustainable behavior? Mixed evidence from an education intervention in Mexico
Redman, A. & Redman, E., 03.2017, In: Education Sciences. 7, 1, 38 p., 4.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Issuers’ credit risk and pricing of warrants in the recent financial crisis
Schertler, A. & Störch, S., 17.08.2015, In: Journal of Risk Finance. 16, 4, p. 444-462 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Issues and Research Opportunities in Environmental Accounting
Schaltegger, S. & Stinson, C. H., 1994, Basel: Wirtschaftswissenschaftliches Zentrum (WWZ) der Universität Basel, p. 1-20, 20 p. (WWZ-Discussion Paper; no. 9423).Research output: Working paper › Working papers
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Issues on innovative teaching and learning: German and Chinese perspectives and beyond
Lee, J. C. K. & Ehmke, T., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 273-283 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Ist Ästhetische Erziehung ohne Surrealismus Zentralperspektive?
Lenz-Johanns, M., 10.1984, In: Kunst + Unterricht. 87, p. 63 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ist auch Krankheit "der Sünde Sold"? zur dogmatischen Einordnung des Themas
Hailer, M., 2009, Krankheitsdeutung in der postsäkularen Gesellschaft: theologische Ansätze im interdisziplinären Gespräch . Thomas, G. & Karle, I. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 421-433 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ist das Bildung? Eine anerkennungstheoretische Perspektive auf Bildung und Benachteiligung im Kontext kritischer sozialer Arbeit
Wischmann, A., 2015, Biografie und Lebenswelt: Perspektiven einer kritischen Sozialen Arbeit. Dörr, M., Schulze, H. & Füssenhäuser, C. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 175-190 15 p. (Rekonstruktive Forschung in der sozialen Arbeit; vol. 20).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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„Ist das dein Handy oder vibrierst du?“: Ein Essay über Resonanz, Technologien und Rollen
Ahlers, M., 01.05.2023, Resonanz: Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht, Mannheim 2022. Biegholt, G., Jürgen, O. & Martina, K.-B. (eds.). Mainz: Schott Music, p. 16-19 4 p. (Diskurs Musikunterricht; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer › peer-review
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Ist das Thema Anleihekommunikation bei Bond-Emittenten angekommen?
Degenhart, H. & Janner, S., 12.2012, In: GoingPublic. 12, p. 30-31 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ist der "geborene Lehrer" eine Fiktion?
Neumann, F.-D., 2001, In: Grundschule. 33, 7/8Research output: Journal contributions › Journal articles › Research