Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
- 2015
Re-Reading Risse - 2015
van Hüllen, V. (Participant)
18.12.2015 → 19.12.2015Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
V. DAAD-Fortbildungsseminar Deutsch als Fremdsprache (DaF) in Charkiv - 2015
Janca, T. (Organiser)
18.12.2015Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Education
Grußwort zur Antrittsvorlesung von Prof. Dr. Erich Hörl
Spoun, S. (Speaker)
16.12.2015Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
Didaktische Ansätze in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen und Notwendigkeiten sozialpädagogischer Didaktikforschung
Karber, A. (Speaker)
15.12.2015Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Symbolische Rückgabe. Zum Vermögen und Unvermögen der zeitgenössischen Kunst im postkolonialen Zusammenhang
Leeb, S. (Speaker)
15.12.2015Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Inklusion und Naturwissenschaftsdidaktik Naturwissenschaftsdidaktik – Zur Erschließung neuer Forschungsfelder: Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs KoM
Abels, S. (Lecturer)
12.12.2015Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Journal of Biodiversity, Bioprospecting and Development (Journal)
Pleißner, D. (Reviewer)
12.12.2015 → 12.12.2017Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Gläserne Grenzen der Einbildungskraft
Huber, F. (Speaker)
11.12.2015Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung
Dietrich, C. (Lecturer)
11.12.2015Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Symposium "Das mobile Klassenzimmer – Schulisches Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten" - 2015
Schmidt, T. (Keynote speaker)
11.12.2015Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research