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Institute of Psychology in Education

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The Institute of Psychology in Education is part of the School of Education and currently consists of three departments, which are concerned with Psychological Assessment and Individual Differences, Developmental Psychology, and Educational Psychology.

Main research areas

At the Institute of Psychology in Education we are enthusiastic about research that answers fundamental psychological questions while keeping in mind their usefulness for sustainable social transformation processes in the educational domain.

Research Activities

Psychological Assessment and Individual Differences

Educational Psychology

Developmental Psychology

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Recently viewed

Activities

  1. Postdigitale Musikalische Interfaces als musikpädagogisches Potenzial? Ein Explorations-Workshop
  2. „Intimisierung und Rationalisierung der Privatheit. Zum Bedeutungswandel von Liebesverhältnissen“
  3. Zur Störwirkung von sprachlichen Hintergrundschallenauf Prozesse der Informationsverarbeitung
  4. The relationship between text comprehension and note-taking while working on reality-based tasks
  5. Empathic Healthcare Chatbots: Comparing the Effects of Emotional Expression and Caring Behavior
  6. 11th International Symposium on Measurement Technology and Intelligent Instruments - ISMTII 2013
  7. Impulsvortrag & Diskussion: Sustainable Finance. Ein strategischer unternehmerischer Erfolgsfaktor.
  8. The role of video-conferencing software in the communicative constitution of power virtual teams
  9. Teams are changing! Going into the wild to expand theory on dynamics in modern teamwork settings
  10. Von Besserwissern, Moralaposteln und Tugendwächtern: Woran kann Kommunikation über Ethik scheitern?
  11. G*tt! Wie queer ist das denn? Heteronormativitätskritische und queer-theologische religiöse Bildung

Publications

  1. MindMatters - A programme for the promotion of mental health in primary and secondary schools
  2. Sustainability Innovation Cube: A Framework to Evaluate Sustainability of Product Innovations
  3. Zwecke von betrieblichen Umweltinformationssystemen im Rahmen einer nachhaltigen Entwicklung
  4. Cross-National Complementarity of Technology Push, Demand Pull, and Manufacturing Push Policies
  5. Förderung von Gesundheitskompetenzen mit Location-based Games. Eine partizipative Entwicklung
  6. Regulatory financial obligations for promoting local acceptance of renewable energy projects
  7. Increased auditor independence by external rotation and separating audit and non audit duties?
  8. Aktuelle Trends und Herausforderungen in der schulischen Prävention und Gesundheitsförderung
  9. Experiments on the Fehrer-Raab effect and the ‘Weather Station Model’ of visual backward masking
  10. Schule, Gesundheit und Bildung – Perspektiven einer Vision für gutes gesundes Lernen und Lehren
  11. Gender, Netzwerk, Aneignung. Professionalisierungsprozesse in digital-materieller Musikproduktion
  12. Bottom-up effects of plant diversity on multitrophic interactions in a biodiversity experiment
  13. Entwicklung eines Bildungskonzepts für Nachhaltigkeit für Institutionen des Elementarbereichs
  14. Exploring feedback and student characteristics relevant for personalizing feedback strategies
  15. Signalarten - ein praxisnaher Beitrag zur Erfassung der Naturnähe und Biodiversität in Wäldern
  16. Langfristige Strategien zur Entfrachtung des aquatischen Kreislaufs von Mikroverunreinigungen
  17. Nonlinear PD fault-tolerant control for dynamic positioning of ships with actuator constraints
  18. Efficacy and Moderators of Internet-Based Interventions in Adults with Subthreshold Depression
  19. Influence of cerium additions on the corrosion behaviour of high pressure die cast AM50 alloy
  20. Metaheuristics approach for solving personalized crew rostering problem in public bus transit
  21. The impact of genes, geography, and educational opportunities on national cognitive achievement
  22. Land use affects dung beetle communities and their ecosystem service in forests and grasslands
  23. Transferring biodiversity-ecosystem function research to the management of ‘real-world’ ecosystems
  24. Maßnahmen der Umweltkommunikation zur Förderung eines agrarischen Biodiversitätsbewusstseins
  25. What drives the spatial distribution and dynamics of local species richness in tropical forest?