Institute of Ethics and Theological Research
Organisational unit: Institute
Organisation profile
The Institute works from the innovative perspective that religion is medially constituted. This is currently the name, the duty and the state of religion. This means that synergies can be used, because religion as a medium is encountered in various media: word, number, image and sound - for example, when music is brought in.
Main research areas
Research and projects at the Institute for Ethics and Theology (IET) cover a wide range of topics: ethics, religious education, systematic and historical theology as well as the interpretation of the Bible and other 'holy' texts. Current research focuses on the trans-religious conversation between Judaism, Islam and Christianity, as well as the question of a plural European religious ethos in the face of the dwindling interpretive power of secularisation theory (Pippa Norris). The question is: Who calls the shots when it comes to religion? How do we learn to talk about it?
You can find more details on current and completed projects in the research database and on the people pages.
- PublishedDas Aufleben der Schuld und das Aufheben des Schuldenerlasses: (Vom unbarmherzigen Knecht) ; Mt 18,23-35Roose, H., 2007, Kompendium der Gleichnisse Jesu. Zimmermann, R. (ed.). Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, p. 445-460 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research 
- PublishedDas Echo des Propheten Jesaja: Beiträge zu seiner vielfältigen RezeptionBaumgart, N. (Editor) & Ringshausen, G. J. (Editor), 2004, Münster, Westfalen: LIT Verlag. 111 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research 
- Published»Das ist mein Leib« – die Poesie des Abendmahls nach Martin LutherWolff, J., 2009, In: Luther-Bulletin. 18, p. 44-58Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
- PublishedDas Jahrhundert der Märtyrer und die ÖkumeneRingshausen, G. J., 2001, In: Kirchliche Zeitgeschichte. p. 238-247 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research 
- PublishedDas Johannes-Evangelium: Religionspädagogische PerspektivenRoose, H., 2012, In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. 43, 2, p. 10-13 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedDas Johannesevangelium im Religionsunterricht: Informationen, Anregungen und Materialien für die PraxisBüttner, G. & Roose, H., 2007, Stuttgart: Calwer Verlag. 175 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research 
- PublishedDas Leben der Tiere. Zu Herders HiobinterpretationWolff, J., 2008, Urpoesie und Morgenland.: Johann Gottfried Herders »Vom Geist der Ebräischen Poesie« . Weidner, D. (ed.). Berlin : Kulturverlag Kadmos , p. 73-92 20 p. (LiteraturForschung; vol. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedDas messianische Prinzip: Der "Messias" in gegenwärtigen systematisch-theologischen Diskursen der christlichen Theologie – eine KritikMühling, M., 2015, Der Messias im interreligiösen Dialog: Christliche, jüdische und islamische Stimmen aus Vergangenheit und Gegenwart. Witte, M. (ed.). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, p. 49-71 23 p. (Studien zu Kirche und Israel; vol. 9).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedDas Rätsel der 'Ηρω¸διαν?ιi im MarkusevangeliumRingshausen, G., 01.2015, In: Zeitschrift für die neutestamentliche Wissenschaft . 106, 1, p. 115-125 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
- PublishedDas religionspädagogische Leitbild der Kinder- und Jugendtheologie in kontingenzsensibler PerspektiveRoose, H., 2015, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 67, 1, p. 37-47 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
