Übersetzung: 'Christology' von Helmut Hoping

Gilland, D. A. (Translator), 2013, Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine. Otten, W. (ed.). Oxford: Oxford University Press, Vol. 2. p. 781-786 6 p.

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Übersetzung: 'Church Councils' von Hermann Josef Sieben

Gilland, D. A. (Translator), 2013, Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine. Otten, W. (ed.). Oxford: Oxford University Press, Vol. 2. p. 786-793 8 p.

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Übersetzung: Franz Rosenweig von Francesco Paolo Ciglia

Gilland, D. A. (Translator), 2013, Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine. Otten, W. (ed.). Oxford: Oxford University Press, Vol. 3. p. 1671-1673 3 p.

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Übersetzung: Gerbert of Aurillac von Igna Marion Kramp

Gilland, D. A. (Translator), 2013, Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine. Oxford: Oxford University Press, Vol. 2. p. 1034-1036 3 p.

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Übersetzung: Karl Holl von Heinrich Assel

Gilland, D. A. (Translator), 2013, Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine. Otten, W. (ed.). Oxford: Oxford University Press, Vol. 2. p. 1150-1152 3 p.

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Übertragungen: Emotion und Kommunikation bei Chardin

Söntgen, B., 2015, Von Poussin bis Manet: Die Farben Frankreichs. A-M. B. R. (ed.). München: Hirmer, p. 47 - 57 11 p.

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Überwachung des Integrated Reportings durch den Aufsichtsrat

Velte, P. & Winkler, R., 2015, Handbuch Integrated Reporting: Herausforderung für Steuerung, Überwachung und Berichterstattung. Freidank, C-C., Müller, S. & Velte, P. (eds.). 1 ed. Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 355-385 30 p.

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Überzeugungen von angehenden Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Potentiale und Herausforderungen für die Professionalisierung

Sellin, K. & Michalik, K., 2019, Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. Pech, D., Schomaker, C. & Simon, T. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Vol. 10. p. 236-248 13 p. (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; vol. 10).

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Überzeugungen zu Sprache im Fachunterricht: Erhebungsinstrument und Skalendokumentation

Fischer, N., Hammer, S. & Ehmke, T., 2018, Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 149-184 36 p.

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Übung im Denken: Der Moment des »Dazwischen« in Manon de Boers An Experiment in Leisure

Gräfe, A., 05.2024, Denken des Medialen: Zur Bedeutung des »Dazwischen«. Schürmann, E. & Sternagel, J. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 137-152 16 p.

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