School of Public Affairs

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana School of Public Affairs is the academic and professional home to 1.000 bachelor’s, master’s and doctoral students and 31 professors. 30 research associates and 17 professional staff members are working for us.

The main themes of the school are reflected in its study programs: The School of Public Affairs is currently responsible for three Majors and four Minors at Leuphana College, five Master’s programmes and five Doctoral research groups at Leuphana Graduate School as well as five continuing education Master's programmes at Leuphana Professional School. As a novelty in Germany, the Master of Law offers students the opportunity to obtain both a Master's degree in law (LL.M.) as well as the state law examination. With its emphasis on "Law in Context", this model degree programme transcends a classic-dogmatic perspective of jurisprudence by presenting the relevant contents from civil law, public law and criminal law against the backdrop of current societal challenges and transformations. 

Main research areas

Leuphana School of Public Affairs brings together the disciplines of Political Science, Law, and Economics under one roof. With 31 professorships, it establishes an innovative profile in Germany on issues of public affairs, gaining both national and international visibility and academic reputation.

The School conducts research on the major transformations of our time and thus continues to develop its existing research agenda on the future of democracy, evidence-based political decision-making and law in the context of societal transformation. In an interdisciplinary collaborative endeavour, the three subjects will, among other things, answer pressing questions about

  • the legitimacy and performance of democracies, whose integrative power is under threat, especially in light of recent upheavals in politics and society,
  • the role of the state with regard to the relationship between private-law and public-law regulation,
  • the justification of governmental intervention into market processes and their ex-post evaluation.

Recently viewed

Researchers

  1. Larissa Kirmair

Publications

  1. Kulinarisches Kino
  2. Psychologie in der Lehrerbildung: Didaktische Konzeption zur Förderung von Conceptual Change, Selbstlern- und Reflexionskompetenz
  3. Souveränität und Hypertrophie
  4. Hochschulen zwischen Vergleichbarkeit und Unvergleichbarkeit
  5. Von Kategorien zu Basis- und Fachkonzepten – Alter Wein in neuen Schläuchen?
  6. "Sicherung der Tarifautonomie durch gesetzliche Verpflichtung zur Tarifeinheit?" - die Position von ver.di
  7. Weidelandschaften und Wildnisgebiete
  8. Editorial zum Schwerpunktthema "Medien statt Gedächtnis"
  9. Die Produktion gefährlicher Räume
  10. Information Literacy - Pseudowissenschaft und digitale (Des-)Informataion bei den Themen 'Klimawandel', 'Clean Coal' und 'Stickoxidgrenzwerte'
  11. Tarifliche Regelungen befristeter Arbeitsverhältnisse
  12. Ein "altliberaler" Denker? Helmut Schelsky zwischen Sachlichkeit und Demokratie
  13. Nach Bali
  14. Ökologieorientierte Entscheidungen in Unternehmen
  15. Engaging Teacher Educators with the Sustainability Agenda
  16. Zeit. Von der Urzeit zur Computerzeit / Klaus Mainzer. - 1995
  17. Quo vadis Maßgeblichkeit?
  18. Geschlechtergerecht studieren können
  19. Ein unmöglicher Blick von außen
  20. Herausfordernde Einmaleinsaufgaben - schon im zweiten Schuljahr
  21. Ausspracheprobleme weißrussischer Deutschlernender und Schritte zur korrekten Aussprache
  22. Upsides and downsides of the sharing economy
  23. Organisational aspects of public engagement in European energy infrastructure planning
  24. Hafenzugang für Kreuzfahrtschiffe in der COVID-19 Pandemie: Eine völkerrechtliche Perspektive
  25. Entrepreneurial orientation
  26. Rezension zu Rechter, Yvonne: Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens
  27. Gesundheitsmonitoring und Gesundheitsmanagement an Hochschulen
  28. Bilanzielle Kapitalerhaltung in der EU vor einer Neuausrichtung?
  29. Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.
  30. Geschichten und Geschichte
  31. Anthropologie und Kritik. Kant, Foucault und die philosophische Anthropologie
  32. Hot tearing susceptibility of Mg-5Nd-xZn alloys
  33. Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule?
  34. Langeweile Aushalten
  35. Schule - der Zukunft voraus
  36. § 3 Grundlagen des Internationalen Wirtschaftsrechts
  37. The tattooings of cities