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State Politics and Policy Quarterly, ‎1532-4400

Journal

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Publications

  1. Revisiting Carbon Disclosure and Performance
  2. Maler und Modell - eine kultivierte Beziehung
  3. Grenzüberschreitungen in der Gegenwartskunst
  4. Kämpfen, Ringen und Raufen im Sportunterricht
  5. Emotionale Entwicklung über die Lebensspanne
  6. Urlaubsmotive: Warum wir Urlaubsreisen machen
  7. „Willst du wirklich ,lehren‘ oder ,Lehrer werden‘?“
  8. Travel behaviour of patients with haemophilia
  9. A Note on Firm Age and the Margins of Exports
  10. Supply chain management and reverse logistics
  11. Polarisierung der Einkommen von Selbständigen?
  12. Kämpfen als Bewegungs-, Lern- und Erfahrungsfeld
  13. A sprig of parsley that leaves a bitter taste
  14. Working time flexibility and work-life balance
  15. Rechnen Mädchen nicht mit positiven Emotionen?
  16. PISA - eine Studie für Staaten oder für Kinder?
  17. Kunstvermittlung mit "ästhetischen Operationen"
  18. Kommunikative Konstitution von Organisationen
  19. Emotional and social development in childhood
  20. Situierter Aufbau von Wissen bei Studierenden
  21. Intra-firm wage inequality and firm performance
  22. Finanzierung freier Träger der Sozialen Arbeit
  23. Mit dem Rechenwege-Quartett Rechenwege erkunden
  24. Das universitäre Kaleidoskop der Lehrerbildung
  25. Finanzierung freier Träger der Sozialen Arbeit
  26. Wahrnehmen, entscheiden und handeln im Handball
  27. Elementary school children solve spatial tasks
  28. Die Plurifunktionalität der Offenen Bibliothek
  29. The sternum, spinal column and ilio-sacral joint
  30. The smoking wage penalty in the United Kingdom
  31. Gesellige Anerkennung oder Kampf um Anerkennung?
  32. Auctionning biodiversity conservation contracts
  33. EU ETS Cap Must and Can Be Reduced More Quickly
  34. German works councils in the production process
  35. German works councils in the production process
  36. On the micro-structure of the German export boom
  37. Früher Start - Betreuungs- oder Bildungskarrieren?
  38. On the micro-structure of the German export boom
  39. Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?
  40. Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz
  41. Das Lernen der Generationen seit der Aufklärung