Revista Complutense de Historia de America, ‎1132-8312

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  1. Emotionskompetenz als Kernkompetenz für (Sozial-)Pädagogen und für ihre Schüler
  2. Mandatory non-financial reporting in the banking industry
  3. Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht
  4. Nachhaltigkeit in Stadtquartieren zwischen standardisierter Planung und kontextbezogenen Prozessen
  5. Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
  6. Funny Fellows - Handpuppen als special guests in der Übergangsphase
  7. Acoustic textures in distance perception
  8. Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester
  9. Kommunikation zwischen Anwalt und Mandant
  10. Im Fokus: Das (Re)Produktive
  11. Berufsbezogenes Selbstkonzept und Berufsmotivation von Lehrkräften.
  12. Opera and Cultural Leadership
  13. Die heimlichen Spielregeln der Karriere
  14. Kann Malen (überhaupt) eine Kulturtechnik sein?
  15. Der gestaltende Staat im Kontext gesellschaftlichen Wandels
  16. Gut erholt ist fast gesund
  17. Gespräche im Mathematikunterricht
  18. Das Anforderungsprofil des Insolvenzverwalters
  19. Der Beitrag der Social Media zur Partizipation
  20. Content literacy
  21. Repatriate knowledge transfer
  22. Lebende Prototypen und lebhafte Artefakte
  23. Demokratie in der Einwanderungsgesellschaft
  24. Herausforderung - Akteur - Reaktion
  25. Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum
  26. Politikberatung in der Wissensgesellschaft
  27. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung
  28. § 349 Erklärung des Rücktritts
  29. Partisanen gibt es hüben und drüben. Das Problem der Undifferenziertheit des Politischen in Rancières Theorie und Adornos Lösung dafür.
  30. Pädagogik zwischen Reform und Restauration