GMS Journal for Medical Education, 2366-5017

Journal

  1. 2018
  2. Published

    Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not

    Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (gmds) und der Gesellschaft für Informatik (GI) , 2018, In : GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 p., Doc43.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. 2017
  4. Konzeption und nutzen der inverted classroom-methode für eine kompetenzorientierte biochemie lehrveranstaltung im vorklinischen studienabschnitt der humanmedizin

    Kühl, S. J., Toberer, M., Keis, O., Tolks, D., Fischer, M. R. & Kühl, M., 15.08.2017, In : GMS Journal for Medical Education. 34, 3, 27 p., Doc31.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. 2016
  6. An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions

    Tolks, D., Schäfer, C., Raupach, T., Kruse, L., Sarikas, A., Gerhardt-Szép, S., Klauer, G., Lemos, M., Fischer, M. R., Eichner, B., Sostmann, K. & Hege, I., 17.05.2016, In : GMS Journal for Medical Education. 33, 3, 11 p., Doc46.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

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