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Annual Review of Fluid Mechanics
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Annual Review of Fluid Mechanics,
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17. Treffen des Netzwerkes inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (NinU): Digitalisierung und Inklusion
Figurationen von Zugehörigkeiten in der Deutsch-Dänischen Bildungslandschaft insb. Schulen der Minderheiten
Workshop für Mentorinnen und Mentoren an den TUM-Referenzschulen, TUM School of Education - TUM connect 2013
Publications
"Dis wo ich herkomm" - Ver(un)sicherungen nationaler Identität in Texten aktueller deutschsprachiger Popmusik
Wirkzusammenhänge zwischen Kaltmassiv umformung, Wärme behandlung und Verzug am Beispiel einfacher Wellen
The use of the online Inverted Classroom Model for digital teaching with gamification in medical studies
Veränderte Aufgaben und neue Profile. Professionalisierung und Professionalität in der Erwachsenenbildung
〉Welcome home, darling!〈 - John Fords »Rio Grande« und der geschlechterkampf an der frontier des Kalten Krieges
Entschleunigung von innerörtlichem Durchgangsverkehr durch künstlerische Installationen im Straßenraum
Diversity promotes temporal stability across levels of ecosystem organization in experimental grasslands
The Importance of Citizen Scientists in the Move Towards Sustainable Diets and a Sustainable Food System
Critical reflections on ethnographic data collection in the highly gendered environment of male football.
Kommentierung des Gesetzes über Unterlassungsklagen bei Verbraucherrechts- und anderen Verstößen (UKlaG)
Generalist social bees maximize diversity intake in plant species-rich and resource-abundant environments
Einsatz von E-Portfolios in den Praxisphasen der Lehrkräftebildung – Entwicklung, Erprobung und Evaluation
Inherent and induced anisotropic finite visco-plasticity with applications to the forming of DC06 sheets
Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?
Using Geodesign as a boundary management process for planning nature-based solutions in river landscapes