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University Teachers as Agents of Change – the Outcome of a 1-Year Teacher-Training for Higher Education for Sustainable Development

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Marco Rieckmann - Speaker

    The study conducted at the Universidad Técnica del Norte (Ibarra, Ecuador) analysed how organisational change can be facilitated by a further
    education programme for teaching staff.
    20.07.2011

    Event

    6th World Environmental Education Congress - 2011: Explore, Experience, Educate

    19.07.11 → 23.07.11

    Brisbane, Australia

    Event: Conference

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    Die drei Phasen deer Lehrer*innenbildung - BNE strukturell verankern

    Barth, M. (Speaker), Fischer, D. (Speaker) & Rieckmann, M. (Speaker)

    27.11.2017

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    Seeking sustainabillity competency and capability in the ESD literature - An hermeneutic analysis

    Barth, M. (Speaker), Shepard, K. (Speaker) & Rieckmann, M. (Speaker)

    22.09.2017

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    Tagung „Bildung für nachhaltige Entwicklung – theoretische, konzeptuelle und empirische Perspektiven“ 2012

    Rieckmann, M. (Organiser)

    07.12.2012 → 08.12.2012

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

    Nachhaltige Bildungskonzepte – Nachhaltigkeit lernen an Hochschulen

    Rieckmann, M. (Speaker)

    02.11.2012

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

    „Theorie und Praxis: Globales Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Positionen, Potentiale, Perspektiven“

    Rieckmann, M. (Organiser) & Richter, S. (Organiser)

    27.09.2012 → 28.09.2012

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Transfer

    The Implementation and Future Challenges of Education for Sustainable Development in Germany

    Rieckmann, M. (Speaker)

    21.09.2012

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    Investigación Científica para el Desarrollo Sostenible

    Rieckmann, M. (Speaker)

    13.09.2012

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

    El desarrollo sostenible y las oportunidades de las universidades

    Rieckmann, M. (Lecturer)

    12.09.2012

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

    La educación para el desarrollo sostenible y el rol de las universidades

    Rieckmann, M. (Speaker)

    12.09.2012

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

    Desarrollo Sostenible y el rol de la Comunicación

    Rieckmann, M. (Speaker)

    11.09.2012

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

    Documents

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    3. Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung . Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg
    4. Dissertationsprojekt "Zeitbewusstsein als Bildungsprozess. Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik"
    5. Entwicklung von Testaufgaben zur Überprüfung und Implementation der Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Sekundarstufe I (Vera 8)
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    11. Contested agricultures – contested futures. How are sustainable futures (un)made in the debate on GMOs and New Breeding Techniques (NBT)?
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    Publications

    1. Leitlinien für einen armuts- und gendersensiblen Religionsunterricht. Reflexionshilfen zur Praxis inklusiver religiöser Bildung
    2. Integrative Entrepreneurshipforschung - Identifikation von Schnittstellen zwischen soziologischer und ökonomischer Perspektive
    3. Distribution and community structure of araneocoenoses (Araneae) along an altitudinal gradient on Kozuf Mountain (North Macedonia)
    4. Science-Fiction, spekulativer Feminismus und strafkritische Fabulation. Strafabolitionismus mit Ursula K. Le Guins "The Dispossessed".
    5. A Bayesian EAP-Based Nonlinear Extension of Croon and Van Veldhoven’s Model for Analyzing Data from Micro–Macro Multilevel Designs
    6. Against and with the silence: Language, relations, and methods in qualitative research on pregnancy loss and perinatal bereavement
    7. A direct test of the similarity assumption — Focusing on differences as compared with similarities decreases automatic imitation
    8. Pädagogik in Zeiten der Katastrophe – Eine Solidaritätsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion
    9. Die Entwicklung des Emotionswissens und der behavioralen Selbstregulation bei Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund
    10. DaZKom - a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom
    11. The identification of up-And downstream industries using input-output tables and a firm-level application to minority shareholdings
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    16. J.N. Mohanty: Phenomenology. Between Essentialism and Transcendental Philosophy, Evanston, Illinois: Northwestern University Press 1997
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