Sieland, B.,
2005,
Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. Stückrath, J. & Strobel, R. (Hrsg.). Baltmannsweiler:
Schneider Verlag Hohengehren,
S. 274-300 27 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung