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1181 - 1190 von 6.185Seitengröße: 10
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  1. 2021
  2. Erschienen

    12 Fragen an Sabine Hofmeister

    Hofmeister, S., 25.03.2021, in: GAIA. 30, 1, S. 4-5 2 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

  3. Erschienen

    Crowdfunding sustainable entrepreneurship: What are the characteristics of crowdfunding investors?

    Tenner, I. M. & Hörisch, J., 25.03.2021, in: Journal of Cleaner Production. 290, 9 S., 125667.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Seven years of the GAIA Masters Student Paper Award

    Fischer, D., 25.03.2021, in: GAIA. 30, 1, S. 1-1 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

  5. Erschienen

    The knowledge transfer potential of online data pools on nature-based solutions

    Schröter, B., Zingraff-Hamed, A., Ott, E., Huang, J., Hüesker, F., Nicolas, C. & Schröder, N. J. S., 25.03.2021, in: Science of the Total Environment. 762, 11 S., 143074.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  6. Erschienen

    Transdisziplinäre Forschung mit transformativem Anspruch Zehn Jahre NaWis: Rückblick und Vorausschau

    Lang, D. J., Renn, O., Rehm, A. & Ernst, A., 25.03.2021, in: GAIA. 30, 1, S. 51-53 3 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

  7. Erschienen

    Education and Training

    Bäumler, J. & Schomerus, T., 23.03.2021, The Paris Agreement on Climate Change: A Commentary. Calster, G. V. & Reins, L. (Hrsg.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, S. 284-301 18 S. (Elgar Commentaries series).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  8. Erschienen

    Digital Transformation of Interdisciplinary Engineering Education

    Block, B.-M., Haus, B., Steenken, A. & von Geyso, T., 12.03.2021, Educating Engineers for Future Industrial Revolutions - Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning ICL2020: Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2020). Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Cham: Springer Verlag, Band 1. S. 284-296 13 S. (Advances in Intelligent Systems and Computing; Band 1328 AISC).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Drivers and Barriers of Implementing Sustainability Curricula in Higher Education - Assumptions and Evidence

    Weiß, M., Barth, M., Wiek, A. & Wehrden, H., 12.03.2021, in: Higher Education Studies. 11, 2, S. 42 - 64 23 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  10. Erschienen

    Seasonal and Spatial Detection of Pesticide Residues Under Various Weather Conditions of Agricultural Areas of the Kilombero Valley Ramsar Site, Tanzania

    Materu, S. F., Heise, S. & Urban, B., 09.03.2021, in: Frontiers in Environmental Science. 9, 16 S., 599814.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

  11. Erschienen

    Creating leadership collectives for sustainability transformations

    Care, O., Bernstein, M. J., Chapman, M., Diaz Reviriego, I., Dressler, G., Felipe-Lucia, M. R., Friis, C., Graham, S., Hänke, H., Haider, L. J., Hernández-Morcillo, M., Hoffmann, H., Kernecker, M., Nicol, P., Piñeiro, C., Pitt, H., Schill, C., Seufert, V., Shu, K., Valencia, V. & Zaehringer, J. G., 04.03.2021, in: Sustainability Science. 16, 2, S. 703-708 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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