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Publikationen

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  1. Erschienen

    Contextualizing entrepreneurial leadership in the K-12 school setting—lessons from Austria and Germany

    Frentz, J., Frenz, F., Pashiardis, P. & Brauckmann-Sajkiewicz, S., 2025, in: Frontiers in Education. 10, 12 S., 1671056.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  2. Erschienen

    Application of analytical ultracentrifugation in gravitational sweep mode coupled with turbidity detection for analyzing polydisperse emulsions of aged biodiesel and alkanes

    Türck, J., Schilling, K., Walter, J., Schmitt, F., Lichtinger, A., Türck, R., Ruck, W. & Krahl, J., 2025, in: RSC Advances. 15, 56, S. 47840-47849 10 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Angenommen/Im Druck

    Operational principles for fostering transformative qualities and capacities in higher education sustainability science and practice

    Fagerholm, N., Coles, N., Beery, T., Torralba, M., Hakkarainen, V., Albert, C., Andersson, E., Bergström, R., Bieling, C., Gentin, S., Klonner, C., Stahl Olafsson, A., Raymond, C., Rouhiainen, H. & Wamsler, C., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Sustainability Science.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Angenommen/Im Druck

    Designing at-source and end-of-pipe biotechnologies to tackle pharmaceutical pollution

    Akhrimenko, V., Kümmerer, K., Malato, S., Lertxundi, U. & Orive, G., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Trends in Biotechnology. 14 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  5. Erschienen

    Testing Camera Trapping to Survey the Ground-Dwelling Bird Assemblage of Two Afromontane Rainforest Fragments in Rwanda

    Sun, P. & Wronski, T., 12.2025, in: African Journal of Ecology. 63, 8, 13 S., e70137.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    Exploring culture(s) of sustainability at higher education institutions: a systematic review of concepts and pathways

    Holst, J., Fritz, H., Nölting, B., Lang, D. J., Löde, V. L., Ober, S., Parodi, O., Potthast, T., Scheiding, C. T., Weynand, M. & Singer-Brodowski, M., 26.11.2025, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 25, 9, S. 489-506 18 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  7. Erschienen

    Pflanzengesellschaft des Jahres 2026: Federgras-Steppe (Festucion valesiacae)

    Becker, T., Bergmeier, E., Boch, S., Diekmann, M., Dolnik, C., Durka, W., Ewald, J., Fartmann, T., Fechtler, T., Härdtle, W., Heinken, T., Hölzel, N., Horn, K., Lütt, S., Poniatowski, D., Pusch, J., Remy, D., Schneider, S., Thiel, H., Tischew, S., Vynokurov, D. & Willner, W., 2025, in: Tuexenia. 45

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. Angenommen/Im Druck

    New rationalities, inner logic, and hope for sustainable future coasts

    Celliers, L., Ferse, S., Bruns, A., Eisenack, K., Hornidge, A. K., Klepp, S., Lahl, R., Neumann, B., Riechers, M., Bogusz, T., Fuchs, N., Gee, K., Hampton, S., Hinkel, J., Kny, J., Kriegl, M., Krönert, T., Costa, M. M., Otto, L., Pfaff, M. & Rölfer, L., 11.12.2025, (Angenommen/Im Druck) in: Global Sustainability.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  9. Erschienen

    Comparison between 6 weeks of static stretching and resistance training programs on passive and active properties of plantar flexors. a randomized controlled trial

    Murakami, Y., Konrad, A., Kasahara, K., Yoshida, R., Warneke, K., Behm, D. G. & Nakamura, M., 2025, in: Frontiers in Physiology. 16, 12 S., 1555253.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Angenommen/Im Druck

    Preschool teachers’ use of embedded learning opportunities to support young children with disabilities in inclusive settings

    Balikci, S., Aydin, B. & Rakap, S., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: European Journal of Special Needs Education. 15 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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