Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

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Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld. / Equit, Claudia; Somasundaram, Janina.
Methoden der Empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindlicher Bildung und Entwicklung. Hrsg. / Hedwig Gasteiger; Julia Bruns. Osnabrück: Universität Osnabrück, 2018. S. 35-54.

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

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Equit, C & Somasundaram, J 2018, Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld. in H Gasteiger & J Bruns (Hrsg.), Methoden der Empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindlicher Bildung und Entwicklung. Universität Osnabrück, Osnabrück, S. 35-54. <https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:700-2018052917199>

APA

Equit, C., & Somasundaram, J. (2018). Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld. In H. Gasteiger, & J. Bruns (Hrsg.), Methoden der Empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindlicher Bildung und Entwicklung (S. 35-54). Universität Osnabrück. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:700-2018052917199

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Equit C, Somasundaram J. Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld. in Gasteiger H, Bruns J, Hrsg., Methoden der Empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindlicher Bildung und Entwicklung. Osnabrück: Universität Osnabrück. 2018. S. 35-54

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RIS

TY - CHAP

T1 - Rekonstruktive Forschung mit Akteuren im frühpädagogischen Praxisfeld

AU - Equit, Claudia

AU - Somasundaram, Janina

PY - 2018/5/29

Y1 - 2018/5/29

KW - Sozialwesen

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SP - 35

EP - 54

BT - Methoden der Empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindlicher Bildung und Entwicklung

A2 - Gasteiger, Hedwig

A2 - Bruns, Julia

PB - Universität Osnabrück

CY - Osnabrück

ER -