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Modul Wie Gender in die Bildung kommt?! reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Lehre

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Modul Wie Gender in die Bildung kommt?! reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe. / Mayer, Marion.
Wandel und Perspektiven von Frauenberufstätigkeit im Sozial- und Gesundheitswesen einer ländlich geprägten Region: Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes "Frauenberufstätigkeit im regionalen Sozial- und Gesundheitswesen" der Fachhochschule Nordostniedersachsen, Lüneburg 1997 - 2002 . Hrsg. / Heiko Waller; Angelika Henschel; Norbert Sturm. Lüneburg: Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg, 2002. S. 308-321.

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Mayer, M 2002, Modul Wie Gender in die Bildung kommt?! reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe. in H Waller, A Henschel & N Sturm (Hrsg.), Wandel und Perspektiven von Frauenberufstätigkeit im Sozial- und Gesundheitswesen einer ländlich geprägten Region: Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes "Frauenberufstätigkeit im regionalen Sozial- und Gesundheitswesen" der Fachhochschule Nordostniedersachsen, Lüneburg 1997 - 2002 . Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg, Lüneburg, S. 308-321.

APA

Mayer, M. (2002). Modul Wie Gender in die Bildung kommt?! reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe. In H. Waller, A. Henschel, & N. Sturm (Hrsg.), Wandel und Perspektiven von Frauenberufstätigkeit im Sozial- und Gesundheitswesen einer ländlich geprägten Region: Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes "Frauenberufstätigkeit im regionalen Sozial- und Gesundheitswesen" der Fachhochschule Nordostniedersachsen, Lüneburg 1997 - 2002 (S. 308-321). Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg.

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Mayer M. Modul Wie Gender in die Bildung kommt?! reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe. in Waller H, Henschel A, Sturm N, Hrsg., Wandel und Perspektiven von Frauenberufstätigkeit im Sozial- und Gesundheitswesen einer ländlich geprägten Region: Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes "Frauenberufstätigkeit im regionalen Sozial- und Gesundheitswesen" der Fachhochschule Nordostniedersachsen, Lüneburg 1997 - 2002 . Lüneburg: Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg. 2002. S. 308-321

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TY - CHAP

T1 - Modul Wie Gender in die Bildung kommt?!

T2 - reflexive Ansätze zur geschlechtsdifferenzierten Entwicklung beruflicher Fort- und Weiterbildung für Soziale und Gesundheitsberufe

AU - Mayer, Marion

PY - 2002

Y1 - 2002

KW - Gender und Diversity

KW - Frauenbildung

KW - Gesundheitswesen

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KW - Sozialwesen

UR - http://d-nb.info/965675459/04

M3 - Andere (Vor- und Nachworte ...)

SN - 3933791111

SN - 978-3-933791-11-5

SP - 308

EP - 321

BT - Wandel und Perspektiven von Frauenberufstätigkeit im Sozial- und Gesundheitswesen einer ländlich geprägten Region

A2 - Waller, Heiko

A2 - Henschel, Angelika

A2 - Sturm, Norbert

PB - Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg

CY - Lüneburg

ER -

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