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Swantje Weinhold

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    1. Konferenzen

    2. Klausurtagung der AG SchriftSPRACHerwerb

      Swantje Weinhold (Organisator*in)

      24.06.2017 → 25.06.2017

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    3. Externen Workshops, Kursen, Seminaren

    4. Fachtagung: Lesekompetenz in der Grundschule fördern

      Swantje Weinhold (Vorsitzende/r)

      28.11.2018

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

    5. Gastvorträge und -vorlesungen

    6. ADORE - Teaching Struggling: Koop. - Leitung des 1. ADORE-Workshop

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      06.03.2007 → 09.03.2007

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    7. Das ADORE EU-Projekt "Teaching adolescent struggling readers"

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      09.2007

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    8. Das neue Kerncurriculum Deutsch: Was Lerner/innen können sollen und Lehrer/innen lernen müssen.

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      03.2007

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    9. Erzählschema als Sprungbrett in die Schriftlichkeit?

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      2004

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    10. Grammatikunterricht unter Berücksichtigung aller Schulstufen

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      05.2008

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    11. "Gute Praxis der schulischen Förderung schwacher Leser/innen in der Sekundarstufe I: Ergebnisse aus dem EU-Projekt ADORE

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      14.09.2008 → 19.09.2008

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    12. Konzepte zum Schriftspracherwerb im Vergleich

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      2004

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    13. Konzeptspezifische Merkmale schwieriger Lernentwicklung auf Basis kontrastiver fachdidaktischer Zugänge zum Schriftspracherwerb.: Eine qualitative Studie.

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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