Matheus Monteiro Nascimento
Dr.
- Didaktik der Naturwissenschaften
Fachgebiete
A educação em ciências e a teoria dos capitais de Bourdieu: uma revisão crítica do conceito de schience capital
Moris, C. H. A. A., Massi, L. & Nasciment, M. M., 04.2022, in: Investigacoes em Ensino de Ciencias. 27, 1, S. 367-387 21 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
A estrutura interna do campo da química no Brasil
Casellato, F., Massi, L. & Nascimento, M. M., 2025, in: Quimica Nova. 48, 2, 10 S., e-20250071.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Análise estatística e pluriescalar das desigualdades educacionais: aspirações científicas e desempenho de estudantes no ENEM
Nascimento, M. M., Massi, L., Moris, C. H. A. A. & Agostini, G., 2025, in: Sociologias. 27, 34 S., e130399.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
A teoria do enunciado concreto e a interpretação metalinguística: Bases filosóficas, reflexões metodológicas e aplicações para os estudos das ciências e para a pesquisa em educação em ciências
Lima, N. W., Nascimento, M. M., Ostermann, F. & de Holanda Cavalcanti, C. J., 2019, in: Investigacoes em Ensino de Ciencias. 24, 3, S. 258-281 24 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Comparison of proton and neutron cascades generated by proton beams in air, CO2, and CH4 environments
de Oliveira Deros, M. A., Hoff, G., Nascimento, M. M., Pereira, E. G. & Pereira, L. G., 04.2025, in: European Physical Journal Plus. 140, 4, 9 S., 285.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
Da Lei de Titius-Bode ao embate entre a Matéria Escura e a Dinâmica de Newton Modificada: uma trajetória epistemológica pela Astronomia
Lima, N. W., Alves-Brito, A. & Nascimento, M. M., 2022, in: Revista Brasileira de Ensino de Física . 44, 9 S., e20210382.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Distinção e classe social no acesso ao ensino superior brasileiro
Moris, C. H. A. A., Casellato, F., Nascimento, M. M., Agostini, G. & Massi, L., 2022, in: Tempo Social. 34, 2, S. 69-91 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Epistemic and Political Confrontations Around the Public Policies to Fight COVID-19 Pandemic: What can Science Education learn from this episode?
Moura, C. B., Nascimento, M. M. & Lima, N. W., 06.2021, in: Science and Education. 30, 3, S. 501-525 25 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
From a Multicultural to Multinatural Science Education: Perspectives from an Amerindian Perspectivism for Post-pandemic Scenarios
Nascimento, M., dos Santos, B. F. & Moura, C. B., 2024, A Sociopolitical Turn in Science Education: Towards Post-pandemic Worlds. Moura, C. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing, S. 319-335 17 S. (Contemporary Trends and Issues in Science Education; Band 62).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet
Integrando a epistemologia feminista de Sandra Harding à identidade científica: Uma abordagem teórica para o ensino de Física e ciências
Gedoz, L. & Nascimento, M., 2024, in: Diversidade e Educação (Diversity and Education). 12, 2, S. 513–538 26 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet