Maren Zeller
Prof. Dr.
- Sozialwesen
- Gender und Diversity
Fachgebiete
- 2012
Vertrauen und Profession: Eine erziehungswis-senschaftliche Perspektive auf theoretische Ansätze und empirische Analysen
Fabel-Lamla, M., Tiefel, S. & Zeller, M., 2012, in: Zeitschrift für Pädagogik. 58, 6, S. 799-811Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Wie lassen sich Bildungsgelegenheiten in den Erziehungshilfen gestalten?
Zeller, M., 2012, in: Forum Erziehungshilfen. 18, 3, S. 136-140Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- 2011
Instruments for research on transition. Applied methods and approaches for exploring the transition of young care leavers to adulthood
Harder, A. T., Köngeter, S., Zeller, M., Knorth, E. J. & Knot-Dickscheit, J., 12.2011, in: Children and Youth Services Review. 33, 12, S. 2431-2441 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Maximiliane Brandmaier: Wie gestaltet sich die Bewältigung traumatischer Erlebnisse im Exil?
Zeller, M., 08.11.2011, in: socialnet Rezensionen. 08.11.2011Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- Erschienen
Lost in Transition - Jugendliche und junge Erwachsene mit biographischen Krisen im Übergang
Zeller, M. & Köngeter, S., 2011, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 6, H. 1, S. 5-16Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2009
Traps in transition - A biographical approach to forms of collaboration between youth welfare services and employment promotion agencies
Zeller, M., Köngeter, S. & Schröer, W., 06.2009, in: Vulnerable Children and Youth Studies. 4, 2, S. 176-184 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Bildungsgelegenheiten in der Heimerziehung?
Zeller, M., 2009, Heimerziehung und Bildung. Hast et. al., J. (Hrsg.). Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, S. 66-77Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Care leavers and their transition to adulthood: comparative perspectives in Israel and Germany
Zeller, M., Zeira, A., Köngeter, S., Benbenishty, R. & Schröer, W., 2009, Challenges for child and youth care: A German-Israeli dialogue. Grupper, E., Koch, J. & Peters, F. (Hrsg.). Frankfurt/Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, S. 141-161Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Die Bedeutung der Kategorie Geschlecht als ein Aspekt biographischer Bildungsprozesse
Zeller, M., 2009, Subjektivität in der qualitativen Forschung. Behse-Bartels, G. & Brand, H. (Hrsg.). Opladen & Farmington Hills, S. 201-213Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- 2008
- Erschienen
Germany
Zeller, M., Köngeter, S. & Schröer, W., 2008, Young People's Transitions from Care to Adulthood. : International Research and Practice. Stein, M. & Munro, E. (Hrsg.). Jessica Kingsley Publishers, S. 64-78Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Regionale Übergangsstrukturen als soziale Ermöglichungsräume
Zeller, M., Köngeter, S. & Schröer, W., 2008, Regionale Gestaltung von Übergängen in Beschäftigung. Arnold, H. & Lempp, T. (Hrsg.). Juventa Verlag, S. 83-104Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- 2007
Die sozialpädagogische Verantwortung der Schule: Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe
Zeller, M. (Herausgeber*in), 2007, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 155 S. (Soziale Arbeit aktuell; Band 6)Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
- Erschienen
Gestaltung von Ganztagsschule
Zeller, M., 2007, Die sozialpädagogische Verantwortung der Schule: Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe. Zeller, M. (Hrsg.). Schneider Verlag Hohengehren, S. 23-44Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- 2006
- Erschienen
Die Perspektiven von AdressatInnen als Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung flexibler, integrierter und sozialraumorientierte Erziehungshilfen
Zeller, M., 2006, Die Stimme der Adressaten: Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Bitzan, M., Eberhard, B. & Thiersch, H. (Hrsg.). Juventa Verlag, S. 57-71Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Flexibilisierung, Integration und Sozialraumorientierung in der Heimerziehung
Zeller, M., 2006, Werkstattbuch INTEGRA. Deutschendorf et. al., R. (Hrsg.). Juventa Verlag, S. 149-157Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
Ute Karl (2005): Zwischen / Räume. Eine empirisch-bildungstheoretische Studie zur ästhetischen und psychosozialen Praxis des Altentheater. Münster. LIT-Verlag
Zeller, M., 2006, in: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung. 7, 2, S. 346-348Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- 2005
- Erschienen
Die Bedeutung des Stadtteils für Jugendliche. Ein rekonstruktiver Zugang zur Belebung des Diskurses um sozialraumorientierte Erziehungshilfen.
Zeller, M. & Munsch, C., 2005, Grenzen des Sozialraums: Kritik eines Konzepts — Perspektiven für Soziale Arbeit. Projekt "Netzwerk im Stadtteil" (Hrsg.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 277-288Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- 2004
- Erschienen
„So sieht es halt aus heutzutage“ Übergänge ins Arbeitsleben im Kontext der Erziehungshilfen
Zeller, M. & Schmidt, R., 2004, in: Forum Erziehungshilfen. 10, 3, S. 174-180Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- 2003
- Erschienen
Wie Eltern eine "WG um die Ecke" erleben
Zeller, M., 2003, in: Forum Erziehungshilfen. 9, 5, S. 272-277Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung