Klaus Kümmerer

Prof. Dr.

Klaus Kümmerer

Kontakt

Prof. Dr. Klaus Kümmerer

    Fachgebiete

  • Chemie - Nachhaltige Chemie, Umweltchemie, Ressourcen, Chemieinformatik, Analytik
  1. 1990
  2. Über die Bestimmung von schwefelorganischen Verbindungen in Wässern - Was steckt hinter DOS und AOS?

    Krauß, K. P. & Kümmerer, K., 1990, Instrumentelle Analytik von Stoffen und Stoffgruppen der herkuftsbezogenen Abwässer - CKW, AOX, PAK, PCB, BTX, Metalle, metallorganische Verbindungen: Probennahme, Probenvorbereitung, Messung, Auswertung, Ergebnisabgabe. Böhnke, B. (Hrsg.). Aachen: Gesellschaft zur Förderung der Siedlungswasserwirtschaft an der RWTH Aachen e.V., S. 109-136 28 S. (Gewässerschutz, Wasser, Abwasser; Nr. 114).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  3. 1988
  4. Verbesserung der Deponierfähigkeit von Klärschlamm durch Verfestigung

    Krauß, P. & Kümmerer, K., 1988, in: Müll und Abfall - Fachzeitschrift für Abfall- und Ressourcenwirtschaft. 20, 1, S. 6-12 7 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Vorherige 1...44 45 46 47 48 Nächste

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Annika Schmidt

Publikationen

  1. Gustave Courbet in seinen Selbstdarstellungen
  2. Das Sozialmanagement stärken: Qualitätskriterien und Nutzwertanalyse im Corporate Volunteering
  3. B wie Bürokratische Tugenden. Ein Handbrevier für den Büromenschen
  4. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 27e [Antrag und Genehmigung]
  5. Differentielle Bedingungen für kreative versus effiziente Teamleistung
  6. Sprache und Sprechen in der Schule
  7. Handball spielen und vermitteln
  8. Störung des Bauablaufes, Versicherungen im Bauwesen
  9. Marktlogiken in Lifestyle-TV und Lebensführung
  10. Entwicklung interkultureller Kompetenzen in der Benachteiligtenförderung als Maßnahme zur Prävention fremdenfeindlicher Verhaltensweisen - Ein Qualifizierungskonzept für das berufliche Bildungspersonal
  11. Finanzmarktstabilisierung contra Informationsfreiheit? - Keine Einschränkung des Informationsfreiheitsgesetzes
  12. Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten
  13. Pharmaka, Diagnostika und Desinfektionsmittel in Abwasser und Gewässern.
  14. § 288 Verzugszinsen und sonstiger Verzugsschaden
  15. Umweltrisiken und ihre sozio-kulturelle Verarbeitung:
  16. Medienmanagement als Personal- und Organisationsmanagement
  17. Die Zusammenarbeit zwischen Aufsichtsrat und Abschlussprüfer
  18. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache. Erste Ergebnisse einer Studie zur Adaptivität sprachlichen Handelns von Lehrer/-innen
  19. Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung
  20. Rechtsmissbräuchliches Erschleichen des Mahnbescheids; keine Hemmung der Verjährung nach § 242 BGB
  21. 〉Welcome home, darling!〈 - John Fords »Rio Grande« und der geschlechterkampf an der frontier des Kalten Krieges
  22. U-Bahneingänge 1900-1913 und Kioskbauten 1903-1905
  23. Sprechen und Zuhören
  24. Zur syndikalistischen Frauenbewegung 1918 -1933
  25. Management global verteilter Belegschaften
  26. Politische Redeweisen
  27. Gezähmtes Naturkind und dankbarer Sklave. Figurenstereotypen in den Harry Potter-Romanen.
  28. „Politisch einwandfreies Personal“
  29. Toward the sustainability state? Conceptualizing national sustainability institutions and their impact on policy-making
  30. "Zwölf Steine gemäss der Zahl der Stämme der Söhne Jakobs"
  31. Zur Exporttätigkeit unternehmensnaher Dienstleister in Niedersachsen - erste Ergebnisse zu Export und Produktivität auf Basis des Umsatzsteuerstatistikpanels
  32. Zusammenhänge und Kinetik biotischer und abiotischer Eisenoxidation bei der Brunnenverockerung und Ansätze zur Modellierung
  33. Vorgrimler, Herbert: Geschichte des Paradieses und des Himmels, Paderborn 2008
  34. Schutz der biologischen Vielfalt
  35. Wie belastbar sind Befragungs- und Beobachtungsdaten zur Unterrichtsqualität im Rahmen der Schulinspektion?