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    1. Sprachbewusstsein und Sprachbewusstheit als Problem einer prozessorientierten Didaktik

      Karl Holle (Dozent*in)

      15.10.2002

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    2. Teaching Adolescent Struggling Readers European Research Findings About Good Practice

      Karl Holle (Dozent*in)

      22.07.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    3. Theoretical Dimensions of Good Practices for Struggling Adolescent Readers

      Karl Holle (Sprecher*in)

      28.09.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    4. Unterrichtsgespräche - Unterstützungen für Lernprozesse?

      Karl Holle (Dozent*in)

      28.09.1999

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    5. Visualisieren des Textverständnisses

      Karl Holle (Dozent*in)

      11.09.2009 → 12.09.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    6. Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?

      Karl Holle (Sprecher*in)

      22.10.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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