Joachim Merz

Prof. Dr.

  1. MICSIM-4J – Ein neues Mikrosimulationsmodell für Forschung und Lehre

    Merz, J. (Wissenschaftliche Projektleitung), Scherg, B. (Projektmitarbeiter*in), Stolze, H. (Projektmitarbeiter*in) & Rusch, L. (Projektmitarbeiter*in)

    01.01.9230.03.17

    Projekt: Forschung

Vorherige 1 2 3 Nächste

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Robert Peper

Publikationen

  1. Action, research and participation
  2. Reichsstadt Frankfurt am Main
  3. Rating
  4. Potential of mobility services
  5. Lüneburger Versicherungsgespräche (V)
  6. "Storia di un bramino", di Karoline von Günderrode
  7. Stakeholder expectations on sustainability performance measurement and assessment
  8. Hildegard Domizlaff
  9. Evidence for climatic changes around the Matuyama-Brunhes Boundary (MBB) inferred from a multi-proxy palaeoenvironmental study of the GBY#2 core, Jordan River Valley, Israel
  10. What difference a "pre" makes: University business preincubators in Germany
  11. Successful climate protection via rapid coal phaseout in Germany and North Rhine-Westphalia
  12. Qualitative human error analysis in medicine
  13. Still different after all these years
  14. Remote Sensing of Bush Encroachment on Commercial Cattle Farms in Semi-Arid Rangelands in Namibia
  15. Nuclear power unnecessary for climate protection
  16. Normalisierungen
  17. Experience as a driving force for cultural transformation
  18. Islam and Patriarchy
  19. The lipid composition of the in situ pellicle
  20. Andocken
  21. Pauschalverträge
  22. Lobbying in Europe: Public Affairs and the Lobbying Industry in 28 EU Countries, edited by A.Bitonti and P.Harris (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2017, ISBN 9781137552556)
  23. Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule
  24. Supplementing Q-method with narratives
  25. Dialogorientierte Nachhaltigkeitsberichterstattung im Internet
  26. Success Factors for Studying Parallel to Work
  27. Analysis of pesticide residues in Brazilian medicinal plants
  28. Size does matter
  29. Die Funktion des Schulrats
  30. Nature Views and Sustainability in Rural Research
  31. Die Auseinandersetzung verlagert sich deshalb immer auf die Frage: wer kontrolliert wen?