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Professur für Psychologie, insbesondere nachhaltiges Verhalten

Organisation: Professur

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  1. Using Self-Affirmation to Reduce Intergroup Hostility and Facilitate Intergroup Contact in the Israel-Palestinian Conflict

    Sevincer, T. (Wissenschaftliche Projektleitung), Halperin, E. (Wissenschaftliche Projektleitung), Müller, T. (Partner*in) & Shermann, D. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.10.25 → 30.09.28

    Projekt: Forschung

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Kulturarbeit in regionalen Bildungslandschaften: ein Fallvergleich zwischen England und Deutschland
  2. Authentische Erfahrungen in der Lehrkräftebildung durch Virtual Reality und Videos
  3. Wechselwirkungen von Strafrecht und Verfassungsrecht am Beispiel der Nötigung
  4. Professur für Deutsches und internationales Wirtschaftsprivatrecht sowie Rechtsvergleichung (Organisation)
  5. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
  6. Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung sicherstellen: Theoretische Implikationen eines gestaltungsorientierten Forschungsprojekts zur Qualitätssicherung hybrider Ausbildungsangebote
  7. 84. Wissenschaftliche Jahrestagung des Verbandes der Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer für Betriebswirtschaft e.V. - VHB 2024
  8. Welche Zukunft hat die Lüneburger Kulturlandschaft?

Publikationen

  1. Zur Therapie von Gleichgewichtsstörungen bei nervalen Krankheitsbildern
  2. Erfassung reflexionsbezogener Dispositionen von angehenden und praktizierenden Lehrkräften
  3. Lehrergesundheit als Führungsaufgabe der Schulleitung
  4. Elke Seefried, Zukünfte. Aufstieg und Krise der Zukunftsforschung 1945-1980
  5. The Impact of the European Employment Strategy on the labour market policies of Germany and France.
  6. Die neuen Munizipalismen
  7. Zur Aufmerksamkeitsverteilung bei der Betrachtung von Bildern
  8. Die Botschaft von BNE ist zwar herausfordernd, aber doch ganz einfach
  9. Humanitäres Theater in unmenschlicher Zeit: Zur Situiertheit von Max Reinhardts Il Mercante di Venezia in Venedig, 1934
  10. Schreiben im Beruf und an berufsbildenden Schulen für sprachlichheterogene Zielgruppen – Anforderungen, Tendenzen und Ausblicke
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  12. Artikel 31 EUV [Verfahren der Beschlussfassung]
  13. Die geschlossene Unterbringung von Kindern und Jugendlichen in stationären Einrichtungen der Jugendhilfe
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  17. The social impact of online games
  18. Gender Mainstreaming im Politikfeld Bildung
  19. Unterstützung und Betreuung von türkischsprachigen Familien mit behinderten Angehörigen
  20. Sprengstoffe aud Krümmel und Düneberg
  21. Künstlerkritik, Kunstsoziologie und kritische Gesellschaft
  22. Akademische Ausbildung von Fachkräften für das Personalmanagement
  23. Wissen, Erfahrungen und Interessen von Grundschulkindern, unter besonderer Berücksichtigung ökologischer Fragen
  24. Im Staat und über den Staat hinaus
  25. Grenzen überschreiten: Transkontextuelle deiktische Praktiken auf Online-Gedenkseiten
  26. Musikalische Figuren als Selbstbeschreibungen im späten Kindesalter
  27. Informationstechnologie
  28. Yearbook of the German Schillergesellschaft
  29. Mehr als nur Emanzengequatsche...: einundzwanzig Jahre autonome Frauenhausarbeit in Lübeck - Politik und Profession
  30. Chinese capitalism in Thailand
  31. Über die ästetische Sinnbildung
  32. Vom Spielen im Wasser zur Vermittlung und Organisation
  33. Evaluation of a biological post-treatment after full-scale ozonation at a municipal wastewater treatment plant
  34. Silben sind besser als Laute und Buchstaben
  35. Politisierung von Jugend zwischen persönlicher Entwicklung und gesellschaftlichem Ordnungsanspruch
  36. Anforderungen an klagebefugte Verbände bei der Musterfeststellungsklage
  37. Gesetz über Unterlassungsklagen bei Verbraucherrechts- und anderen Verstößen (UKlaG)
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