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Yosetsu Gakkai Shi/Journal of the Japan Welding Society, ‎0021-4787

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Just new democratic bells and whistles? Assessing the formal capacity of institutions for future generations to influence policy-making
  2. Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
  3. Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
  4. Welchen Beitrag kann die Bildungstheorie zum Verstehen der Perspektive der pädagogischen Fachkräfte auf das Kind uns sein Lernen leisten?
  5. Agri-food globalisation and governance for environmental sustainability: Challenges and opportunities of a global commodity chains approach
  6. Erwerb von Professionswissen zur kognitiven Aktivierung anhand eigener und fremder Unterrichtsvideos – eine videobasierte Onlinefortbildung.
  7. Nachhaltigkeit lernen? Grundlagen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lehre an der Leuphana Universität Lüneburg

Publikationen

  1. Dynamische Unternehmensnetzwerke : Ansätze zur Organisation und Steuerung wandlungsfähiger Strukturen von Netzwerken der Unternehmen
  2. The impact of the 2004 EU-enlargement on enterprise performance and exports of service enterprises in the German eastern border region
  3. Das Risiko der persönlichen Haftung für Gesellschafter ärztlicher Berufsausübungsgemeinschaften und Medizinischer Versorgungszentren
  4. Does Pinocchio have an Italian passport? What is specifically national and what is international about classics of children's literature
  5. Sibylle Rahm / Michael Schratz (Hrsg.) LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie? Innsbruck u.a.: Studien Verlag 2004
  6. Übergänge, Lebenspläne und Potenziale der 55- bis 70-Jährigen: Zwischen individueller Vielfalt, kulturellem Wandel unsd sozialen Disparitäten
  7. Use of the concept of Bildung in the international science education literature, its potential, and implications for teaching and learning