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Projekte
Entwicklung und Lernen in lokalen Agenda 21-Prozessen durch grenzüberschreitende europäische Zusammenarbeit
Bildungsarbeit gegen Rechts in der Mitte der Gesellschaft - Herausforderungen und Ansatzpunkte.
Beratungsprojekt: Nachhaltigkeitsbewertung eines Praxisbetriebs Stoffflüsse und Anbaustruktur
Produktzirkularität durch modulares Design – Strategien für langlebige Smartphones - Teilprojekt 4: Geschäftsmodellentwicklung
Integratives Logistikmodell zur Verknüpfung von Planungs- und Steuerungsaufgaben mitlogistischen Ziel- und Steuergrößen der unternehmensinternen Lieferkette
Aktivitäten
Kolloquium Institut für Volkswirtschaftslehre 2012
Vortrag für Lehrende in Erstorientierungskurse: Fremdsprachenlernen und -lehren trifft KI – Potenziale, Herausforderungen und Ausblicke für den Unterricht von heute und morgen
Preise
Junior-Fellow der Deutsche Telekom Stiftung
Publikationen
Donald M. Hines: The Forgotten Tribes: Oral Tales of the Teninos and Adjacent mid-Columbia River Indian Nations, Great Eagle Publishing $12.95 (143p) ISBN 978-0-9629539-0-3
Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern
Prüfung der nichtfinanziellen Erklärung nach dem CSR-Richtlinie-Umsetzungsgesetz
Biomechanische und physiologische Effekte von Vibrationsreizen beim Menschen
Tägliche Arbeitszeitmuster und Einkommen von freien Berufen
Business Cases for Sustainability and the Role of Business Model Innovation
Linking Sustainability-related Stakeholder Feedback to Corporate Sustainability Performance
Analyse der aktuellen Rechtsprechung des BFH zur Verrechnungspreisbestimmung
Lehrphilosophien als Reflexionsinstrument: Berufsbezogene Überzeugungen angehender Deutsch als Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte zwischen Wunsch und Wirklichkeit
Mit Investitionen und Innovationen aus der Corona-Krise
'Saving' the city
Neue Möglichkeiten zur Nutzung vertraulicher amtlicher Personen- und Firmendaten
La comunicazione ambientale nei processi locali dell'Agenda 21
Die Grössendetektive auf Spurensuche
Geschäftschancen durch Finanzierung Erneuerbarer-Energien-Anlagen
§ 346
Die biblische Urgeschichte in der Aufklärung, Johann Gottfried Herders Interpretation der Genesis als Antwort auf die Religionskritik David Humes
Prospective Relations Between Adolescents' Social-emotional Competencies and Their Friendships
Im Spannungsfeld zwischen Erziehung und Strafe
Veränderungspotenziale und Veränderungshindernisse am Beispiel der Gesundheitsförderung im Schulkollegium
Das deutsche Handwerk als Anbieter von Ausbildungsplätzen
Zur Komplexität problemorientierten Mathematikunterrichts als Herausforderung für die Lehrerbildung
‚Geflüchtete Kinder und Jugendliche‘ in EU-Grenzräumen
The Left Party in contemporary German politics
Die geplante Neufassung der bankaufsichtlichen Eigenkapitalunterlegung für asset backed securities (ABS)
Künstliche Intelligenz als "Erfinder"-Perspektiven der Disruption im Patentrecht, Teil I
Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.
Gesetz über Musterverfahren in kapitalmarktrechtlichen Streitigkeiten (Kapitalanleger-Musterverfahrensgesetz-KapMuG)
Doppelte Antizipation
De "la république universelle de l'enfance" à la globalisation de la culture des enfants
Wirtschaftspsychologie als Studienprogramm in Deutschland und im Ausland
Erfassung reflexionsbezogener Dispositionen von angehenden und praktizierenden Lehrkräften: ein systematisches Review
Socio-economic analysis for the authorisation of chemicals under REACH
Eighteenth-century lotteries
Pflegeberater und zusätzliche Betreuungskräfte
Basic Cost Accounting Terminology: An English-German Dictionary
Das neue Mindestlohngesetz
Der westdeutsche Protestantismus auf dem Weg in die Minderheit
Patterns of species composition and species richness in moist (ash-alder) forests of northern Germany (Schleswig-Holstein)
European School Education Training Course (based on the European Picture Book Collection)
Gegen ein amerikanisches Berufsbild der Sozialarbeit
Presse / Medien
Persönlichkeiten fordern und fördern: Die neue Studienarchitektur der Universität St. Gallen