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Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Publikationen
Nachhaltigkeit ist machbar
Gelebte Inklusion oder große Ungerechtigkeit?
Malerei im Spannungsfeld von Phänomenologie und Immanenzphilosophie
Die heiligen drei Narren
Nicht nur Theologen schreiben Bücher über die Sintflut
