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Forschende
Edward Challies
Projekte
1. Trainingsprogramm „Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben“ für Lehrkräfte in Studienleitung, Fortbildung und Evaluation des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein (IQSH)
Bericht zur Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung 2005
Wettbewerb Zukunftsstadt - Planungs- und Umsetzungskonzept der Vision 2030+ (2. Phase)
Nachhaltige Berufsbildung in Kooperation mit der Wirtschaft: Modellhafte Herstellung nachhaltiger Produkte in einer schulintegrierten Produktionsstätte an der BBS Wilhelmshaven
Aktivitäten
Heterogene Schülerschaft = Heterogene Unterstützungsformen - Zum Einfluss standardisierter Interventionen auf die mathematische Kompetenzentwicklung in heterogenen Lerngruppen
Drivers of non-Apis pollinators in California almond orchard and their benefits for almond pollination 2011
Bildung und Erziehung - Seminar
Welterbetourismus zwischen lokalem Erbe und globaler Vermarktung
Schwangerschaftsverlust und Antifeminismus
Kriegslandschaften verdichten: Joseph Roths ‚Hotel Savoy‘ (1924)
IPLA 2013, Center for Academic Excellence
Sprachsensibler Fachunterricht in der Grundschule: „Eine Pfütze am Himmel heißt nicht Pfütze"
Annual International Symposium of the International Space University - ISU 2011
b-books (Verlag)
Sommerakademie der Studienstiftung des deutschen Volkes 2014
Kindliches Erleben beim Arbeiten mit Karten im Realraum – Anlagen & Befunde erster phänomenografischer Studien
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (Externe Organisation)
The Voice of the Translator. Narratology and Translation Studies (Uppsala University, Sweden - online)
b-books (Verlag)
BNE inklusiv - Fachtreffen zur Entwicklung eines Positionspapiers - 2019
Presse / Medien
Modemagazine werden politisch. Marx in der „Teen Vogue“
Leuphana Studierende produzieren Lernvideos für den Englischunterricht
Umwelt- und Gesundheitsbelastungen durch Masken
Chemiecocktails - Gefährliche Rückstände in der Umwelt
Polizei und Stadtgesellschaft – zum Umgang mit Geflüchteten vor Ort
Weißt du, wieviel Sternlein stehen? Rezension zu „Zählen, benennen, ordnen“ von Marion Fourcade
Publikationen
Gesellschaftliche Funktionen von Museen im Zeichen sozialer Verantwortung
Europäische Krankenhäuser als AOX-Emittenten
Der Niedergang der Kreativität und die Konstanz der Kunst
Chiavi Sperimentali della Vita
Die ‚Arisierung’ jüdischen Grundbesitzes in Bremen
Rechtsextremismus und Rassismus in Deutschland
Leuphana Lernwerkstatt Lüneburg – multifunktionelle Ausrichtung eines inklusiven naturwissenschaftlichen Lehr-Lern-Raums
Do we need livestock grazing to promote Polylepis australis tree recruitment in the Central Argentinean Mountains?
60 Impulskarten Sprechtraining
Globalisierung und die Verantwortung des Einzelnen
Abschluss des Vertrages
Die Kontinuität im Wandlungsprozess des bundesrepublikanischen Wohlfahrtssystems
Interkulturelle versus transkulturelle Räume des Kulturtourismus
Praxisprojekte und Praxisforschung: Von Projekten zur Profilbildung für sprachliche Bildung
Karriere einer Weltanschauung. Die Welteislehre 1894-1945
Lernfähigkeit und Geschlecht
History of the Collection
Hafenplanung - eine Marktübersicht
Coaching-Kristallmodell – Coaching Tool Collection mit Materialien
Exportaktivitäten und Rendite in niedersächsischen Industrieunternehmen
Hindernisse überwinden
Umweltchemikalien 50 Jahre nach Silent Spring: ein ungelöstes Problem
Ökonomische Bildung mit Kindern und Jugendlichen