Journal of Education for Business - Leuphana Universität Lüneburg

Journal of Education for Business, ‎0883-2323

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Forschende

Anica Zeyen

Aktivitäten

Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften

Publikationen

Einfluss der Corporate Governance auf die Goodwill Impairments
Zur Sensibilität von Studierenden für die Komplexität problemorientierten Mathematikunterrichts - eine Herausforderung für die Lehrerausbildung?
Distraktive Wirkungen der Smartphone-Nutzung beim Autofahren
Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien
Forschendes Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Reform der Corporate Governance nach dem Wirecard-Skandal
Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen