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International Game Theory Review
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International Game Theory Review,
0219-1989
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Forschende
Christina Mölders
Projekte
Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule. Eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender.
Aktivitäten
Biennial International Conference of the European Union Studies Association - EUSA 2016
Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften
Publikationen
Leuphana Lernwerkstatt Lüneburg – multifunktionelle Ausrichtung eines inklusiven naturwissenschaftlichen Lehr-Lern-Raums
Nascent and infant entrepreneurs in Germany
Symbolischer Wert und Warenwert
"Ich will euch nicht als Waisen zurücklassen"
Sachrechnen
Doing Popkultur
UNTERSUCHUNGEN UBER DIE ELIMINATIONSWIRKUNG HYDROPHOBIERTER METALLOXIDHYDRAT-FLOCKEN
Rassismus
›Politik‹ und ›die Künste‹
Presse / Medien
Wie Musik Vertrauen schafft
