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Projekte
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Aktivitäten
23. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium 2014
Publikationen
Die Wanne ist voll, Juchuuh
Nachhaltigkeit ist machbar
Gelebte Inklusion oder große Ungerechtigkeit?
Malerei im Spannungsfeld von Phänomenologie und Immanenzphilosophie
Die heiligen drei Narren
Nicht nur Theologen schreiben Bücher über die Sintflut
