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Forschende
Angelika Eichenlaub
Projekte
Der Einfluss von Vergleichsprozessen auf Bewegungs- und Effektor-Kompatibilitäts-Effekte (DFG Projekt)
Methodenkritik und feministische Institutionskritik. Kritik, Interventionen und neue Formen des Sprechens
Organisationen
Professur für Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik
Aktivitäten
Bewertung studentischer Textproduktion mit Lernziel-Erwartungen von Lehrende verbinden. Erste Ergebnisse über die Nutzung eines Bewertungsrasters
Posterpräsentation auf dem Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses - 2006
Entwicklungssensitives sprachliches Lehrerhandeln zur Förderung der Bildungssprache
Local responses to international democracy promotion efforts: EU cooperation with Morocco & Tunisia before the Arab Spring
Degradation-resistant antibiotics delay germination and growth of two crop plant species
Das Bildnis als Gegenüber oder die Produktion von Gegenwart
Die Forschung zu mathematischen Wanderpfaden — Standortbestimmung und Ausblick auf zukünftige Forschung
Publikationen
Der neue Nachhaltigkeitsbericht der EU
Gender studies im Rahmen gestufer Studiengänge
Von der Innovation zum Corporate Spin Off
Mandatory non-financial reporting in the banking industry
Examining social accountability tools in the water sector
Irreversibility, ignorance, and the intergenerational equity-efficieny trade-off
Ǐnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*
Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester
Kohlenstoffdynamik und organische Substanz in Ackerböden
Restoration ecology meets carabidology: effects of floodplain restitution on ground beetles (Coleoptera, Carabidae)
BAuA-Working Time Survey (BAuA-WTS)
Presse / Medien
Bewegung und Sport können das Lernen in der Schule fördern?!
