Edinburgh Law Review - Leuphana Universität Lüneburg

Edinburgh Law Review, ‎1364-9809

Fachzeitschrift: Zeitschrift

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Aktivitäten

Integrierte und separierte Sprachförderung im Vergleich – Entwicklungsverläufe bei Schülerinnen und Schülern des 7. Jahrgangs
Kompetenzmessung bei angehenden Lehrkräften im Bereich DaZ
Podiumsdiskussion ,,Spielen mit den Bausteinen des Lebens''
Förderung professioneller Wahrnehmung von Klassenführung durch die Analyse fremder Unterrichtsvideos und Expertenfeedback in einem blended learning Seminar
Die Bedeutung pädagogischen Führungshandelns angesichts aktueller Herausforderungen im System Schule (Symposium)
Arbeitsgruppe „Evaluation der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik“ der Abteilung Tertiäre Bildung des Wissenschaftsrats - 2021 (Veranstaltung)

Publikationen

Räumliche und zeitliche Entgrenzung der Arbeit