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Contemporary Education Dialogue,
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Projekte
Food Policy Councils: Levers for Sustainability Transformation?
Aktivitäten
4. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2016
Wie das Handy Kommunikation und Verhaltensweisen verändert
Ordnungen der Geschlechter in der Romantik: Fächerübergreifende Einführungs-Vorlesung in die Genser Studies
Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung (sozialpädagogischer) Weiterbildung durch digitale Lehr-Lern-Formen
Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung
Jahrestagung der AG Auditive Medienkulturen und Sound Studies in der Gesellschaft für Medienwissenschaft - SoSS 2021
Publikationen
Buch 11: Justizielle Zusammenarbeit in der Europäischen Union
§ 61 Anforderungen an Erleichterungen für auditierte Unternehmensstandorte
Determinismus und Immanenz
European-American Connections in Adolescent Literacy
Erziehungsziel "Selbstständigkeit"
Viertes Tourismus-Barcamp (22. - 23. Januar 2011) an der Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt
Land use legacy effects on woody vegetation in agricultural landscapes of south-western Ethiopia
Multiterritorialidades campesinas: propuestas desde las zonas de reserva campesina para una construcción plural del estado en Colombia
Evaluation von CSCL-Umgebungen
Das Verfahren sowie das Mikrosystem für gleichzeitige Messung und Bestimmung von Konzentrationen in 3-Komponentenlösungen
Mobilitätserfordernisse von Akademikerinnen in Fernbeziehungen
“We Can’t Compete on Human Rights”
Bildungstheorie und digitale Bildung
Nicht vollstreckbares Schmerzensgeld - eine Gerechtigkeitslücke
Environmental degradation of human metabolites of cyclophosphamide leads to toxic and non-biodegradable transformation products
Presse / Medien
Das Gespräch: Die Provenienzforscherin Lynn Rother befragt von Claudia Christophersen