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2013
The importance of scales for legitimate and effective participatory environmental governance. Findings from a multi-level comparative case study of implementing the Water Framework Directive (with D. Schulz)
Newig, J. (Sprecher*in) & Schulz, D. (Sprecher*in)
08.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Die Transformation des Kunstfeldes
Wuggenig, U. (Sprecher*in)
07.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Gesundheitstourismus im Cuxland
Rulle, M. (Sprecher*in)
07.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.
Seifert, A. (Gastredner*in)
06.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.
Seifert, A. (Gastredner*in)
06.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Verstehen des Verstehens - Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären SITRE-Projekt
Leiss, D. (Präsentator*in)
06.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
6. Wissenschaftliches Symposium „Supply Management“ des BME - 2013
Harms, D. (Sprecher*in)
05.03.2013 → 06.03.2013
Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Und was erwarten wir von unseren NutzerInnen?: Warum wir auch auf uns selbst schauen müssen, um Nutzerorientierung möglich zu machen
Christensen, A. (Gastredner*in)
05.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Aufstieg und Niedergang der öffentlichen Sphäre. Die Theorie von Jürgen Habermas und ihre Kritik
Wuggenig, U. (Sprecher*in)
04.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Forschendes Lernen und Forschung zur eigenen Lehre: Was heißt es für eine/-n Fachwissenschaftler/-in, zur eigenen Lehre zu forschen?
Fischer, D. (Sprecher*in)
04.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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