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  1. 2016

  2. The Water Framework Directive: Policy Implementation Through Multi-Level Governance

    Newig, J. (Sprecher*in)

    02.11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  3. Deutscher Akademischer Austauschdienst (Externe Organisation)

    Mercorelli, P. (Koordinator/-in)

    01.11.2016 → 31.10.2017

    Aktivität: Mitgliedschaft › Netzwerke und Partnerschaften › Forschung

  4. "Erst wenn der letzte Baum gefällt ist": Indianer und Geld

    Moss, M. (Dozent*in)

    01.11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  5. Gender und Diversity: Welche Rolle spielt Vielfalt in der transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung?

    Kahle, J. (Sprecher*in) & Jahn, S. V. (Sprecher*in)

    01.11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  6. Going Green!

    Kaliampos, J. (Sprecher*in)

    11.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

  7. Institut für Protest- und Bewegungsforschung (Externe Organisation)

    Kretschmann, A. (Vorsitzender)

    11.2016 → …

    Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Gremien, Arbeitskreise und Beiräte › Forschung

  8. International conference ICT for Language Learning - ICT 2016

    Blume, C. (Präsentator*in)

    11.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  9. Mitglied Expert_innenbeirat des Forschungsprojekts "TransImpact – Wirkungsvolle transdisziplinäre Forschung": Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Laufzeit: 11/2015–10/2018

    Jahn, S. (Berater*in)

    11.2016 → 10.2018

    Aktivität: Beratende Tätigkeit

  10. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

    Kleinknecht, M. (Dozent*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  11. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

    Prilop, C. N. (Gastredner*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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