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Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule: eine qualitative Untersuchung zu den Subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern
Guder, K-U., 2002, Hildesheim, Berlin: Verlag Franzbecker. 306 p. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; vol. 18)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Mobbing: Theorie, Empirie, Praxis
von Saldern, M. (ed.), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 280 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Feste sprachliche Einheiten in Erpresserbriefen: empirische Analysen und Überegungen zu ihrer Relevanz für die forensische Textanalyse/ Stephan Stein; Christa Baldauf
Stein, S. & Baldauf, C., 2000, Tagungsband: 2. Symposium Autorenerkennung des Bundeskriminalamtes. Baldauf, C. (ed.). Wiesbaden: BKA, p. 133-157 25 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Contemporary Environmental Accounting: Issues, Concepts and Practice
Schaltegger, S. & Burritt, R., 2000, Sheffield: Greenleaf Publishing. 462 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
The Sustainability Balanced Scorecard as a Framework for Eco-Efficiency Analysis
Möller, A. & Schaltegger, S., 09.2005, In: Journal of Industrial Ecology. 9, 4, p. 73-83 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Die Begründung der Besonderheiten von kleinen und jungen Unternehmen aus ressourcenorientierter Sicht
Eggers, F., 2005, Ergebnisse der MittelstandsForschung. Schulte, R. (ed.). Münster, Westfalen: LIT Verlag, p. 91-105 15 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Atlas 1930/2004 - Kolonialismus, Gewalt, Migration und Ungleichheit
Behnke, C. & Wuggenig, U., 2004, ATLAS: Spaces in subjunctive. Behnke, C., Wuggenig, U., Stoller, D. & Schlosser, A. (eds.). Lüneburg: Verlag für Wissenschaft und zeitgenössische Kunst , p. 19-23 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
von Saldern, M., 2000, Lehrer-Schüler-Interaktion: pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule. Schweer, M. K. W. (ed.). Leverkusen: Verlag Leske + Budrich, p. 159-176 18 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Zur Lebenssituation allein erziehender Sozialhilfeempfängerinnen und ihrer Kinder unter besonderer Berücksichtigung ihrer Gesundheit: Ergebnisse einer empirischen Studie
Waller, H., Deneke, C. & Walther, K., 2003, Lüneburg: Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften Lüneburg. 101 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Illusion Fortschritt? die Pädagogik vor den Ansprüchen einer naturwissenschaftlichen Anthropologie
Neumann, F-D., 2007, Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis. Mietzner, U., Tenorth, H-E. & Welter, N. (eds.). Weinheim [u.a.]: Julius Beltz Verlag, p. 220-235 16 p. (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; vol. 52).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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