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11781 - 11790 out of 35,622Page size: 10
  1. Published

    Rhetorik und/ oder Religion: Mimesis und Originalität beim späten Klopstock

    Wolff, J., 2017, Wortmacht/Machtwort: Deutungsmachtkonflikte in und um Religion. Stöllger, P. & Kumlehn, M. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 355-390 36 p. (Interpretation Interdisziplinär; vol. 16).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. Published

    Resistance to international democracy promotion in Morocco and Tunisia

    van Hüllen, V., 2017, In: Third World Thematics: A TWQ Journal. 2, 5, p. 637-657 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

    Damberger, T. & Iske, S., 2017, Das umkämpfte Netz: Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen . Verständig, D. & Biermann, R. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 17-36 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  4. Bildungsreise in digitale Welten

    Damberger, T., 2017, In: Pädagogische Rundschau. 71, 1, p. 3-18 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Is Pedagogy Transhuman? Reflections on the Relationship Between Pedagogy and Transhumanism

    Hebert, E. & Damberger, T., 06.05.2017, In: Studia Paedagogica Ignatiana. 20, 1, p. 41-56 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  6. Untergangspädagogik

    Damberger, T., 06.06.2017, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 29, p. 157-179 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Von der Abschaffung des Lehrers: Zukunft selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Mitteln. Lerndende Schule

    Damberger, T., 2017, In: Lernende Schule. 79, p. 22-24 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  8. Die Rolle der Lehrerpersönlichkeit angesichts der Möglichkeiten digitaler Technik

    Damberger, T., 2017, Personalität in Schule und Lehrerbildung: Perspektiven in Zeiten der Ökonomisierung und Digitalisierung. Hübner, E. & Weiss, L. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 51-70 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  9. Keine große Nummer: Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

    Damberger, T., 2017, In: Medien + Erziehung. 5, p. 21-29 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. The Singapore Opinion or the End of Mixity as We Know It

    Kleimann, D. & Kübek, G., 23.03.2017, Berlin : Max Steinbeis Verfassungsblog gGmbH.

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research

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