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  1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
  2. Published

    Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge

    Watson, C., Seifert, A. & König, J., 01.03.2012, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (eds.). Waxmann Verlag, p. 44-87 43 p.

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  3. Published

    Inszenierungen – Present tense incarnate im Fremdsprachenunterricht

    Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M., 2011, Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M. (eds.). Braunschweig: Diesterweg, p. 5-17 13 p. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen).

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  4. Published

    Integrating the German and US perspective on organizational practices for later-life work: The Later Life Work Index

    Wilckens, M. R., Wöhrmann, A. M., Adams, C., Deller, J. & Finkelstein, R., 2020, Current and emerging trends in aging and work. Czaja, S. J., Sharit, J. & James, J. B. (eds.). 1. ed. Cham: Springer Nature AG, p. 59-79 21 p.

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  5. Published

    Integration kann trotz residentieller Segregation gelingen: das Projekt Zuwanderer in der Stadt und seine Empfehlungen zur stadträumlichen Integrationspolitik

    Münch, S., 2007, Wohnen - Arbeit - Zuwanderung: Stand und Perspektiven der Segregationsforschung . Meyer, F. (ed.). LIT Verlag, p. 45 - 58 14 p. (Beiträge zur europäischen Stadt- und Regionalforschung; vol. 2).

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  6. Published

    Intelligenz-Comptoirs

    Fuchs, M., 01.04.2018, Rimini Protokoll: Staat 1-4 : Phänomene der Postdemokratie. Schipper, I. (ed.). Berlin: Verlag Theater der Zeit, p. 146-153 8 p.

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  7. Published

    Intendierte Lerneffekte: Formative Evaluation inter- und transdisziplinärer Forschung

    Bergmann, M. & Jahn, T., 2008, Wissenschaft unter Beobachtung: Effekte und Defekte von Evaluationen. Matthies, H. & Simon, D. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 222-247 26 p. (Leviathan; vol. 24).

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  8. Published

    Intentionale vs. emergente Strategien der Online-Kommunikation von Gründungsunternehmen: Eine Status-quo-Betrachtung

    Bekmeier-Feuerhahn, S., Kollat, J., Rudeloff, C. & Sikkenga, J., 2018, Strategische Kommunikation im Spannungsfeld zwischen Intention und Emergenz. Wehmeier, S. & Schoeneborn, D. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 195-213 19 p. (Organisationskommunikation. Studien zu Public Relations/Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikationsmanagement).

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  9. Published

    Interacciones entre plantas y animales

    Pacheco, L. F., Aparicio, J., Benavides Frias, C., Escobar, M., Galeón, R., García, E., Guerra, F., Gómez, I., Larrea-Alcázar, D. M., Limachi, M., Maldonado, D., Miranda, B., Morales, D., Moya, M. I., Rico, A., Salazar-Bravo, J. & Tellería, L., 2017, Historia natural del valle de La Paz. Moya, M. I., Meneses, R. I. & Sarmiento, J. (eds.). 3 ed. La Paz: Museo Nacional de Historia Natural de Bolicia (MNHN), p. 193-199 7 p.

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  10. Interactivity, Interpassivity and Possibilities Beyond Dichotomy

    Yoshida, M., 2008, MediaCity: Situations, Practices and Encounters. Eckhardt, F., Geelhaar, J., Colini, L., Willis, K. S., Chorianopoulos, K. & Henning, R. (eds.). Berlin: Frank & Timme Verlag für Wissenschaftliche Literatur, p. 57-80 24 p.

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  11. Interaktionsanalysen: Veranschaulichung des Analyseverfahrens anhand einer Studie zur Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis

    Schmitz, A., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Boelmann, J. M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 375-390 16 p.

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