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21761 - 21770 out of 36,117Page size: 10
  1. Published

    Gender Studies – Was ist typisch, was nicht?

    Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. & Weingraber, S., 2016, (Un)typisch Gender Studies – neue interdisziplinäre Forschungsfragen. Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. A. & Weingraber, S. (eds.). Opladen: Budrich UniPress , p. 7-15 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  2. Published

    Frauen im Männerknast: Justizvollzugsbeamtinnen in einem männerdominierten Arbeitsfeld

    Brinkmann, E., Halberstadt, J. & Weingraber, S., 2016, (Un)typisch Gender Studies – neue interdisziplinäre Forschungsfragen. Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. A. & Weingraber, S. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Budrich UniPress , p. 215-239 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  3. Published

    Unternehmerische Identität zwischen Nerz, Nerd und Normalunternehmer: Entwicklung eines Forschungsdesigns zur Analyse des (de)aktivierenden Potenzials der medialen Darstellung von Unternehmerinnen

    Halberstadt, J., Hölzner, H., Gómez, J. M. & Kraus, S., 2016, (Un)typisch Gender Studies – neue interdisziplinäre Forschungsfragen. Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. A. & Weingraber, S. (eds.). Opladen: Budrich UniPress , p. 157-170 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. Published

    (Un)typisch Gender Studies: neue interdisziplinäre Forschungsfragen

    Halberstadt, J. (Editor), Hilmers, L. (Editor), Kubes, T. (Editor) & Weingraber, S. (Editor), 2016, Opladen: Budrich UniPress . 306 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  5. Published

    Der Zusammenhang von Schulleitungshandeln, Unterrichtsgestaltung und Lernerfolg: Eine argumentbasierte Validierung zur Interpretier- und Nutzbarkeit von Schulinspektionsergebnissen im Bereich Führung von Schulen

    Pietsch, M., Lücken, M., Thonke, F., Klitsche, S. & Musekamp, F., 01.09.2016, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 3, p. 527-555 29 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Towards sustainable land uses within the Elbe river biosphere reserve in Lower Saxony, Germany by means of TerraSAR-X images

    Farghaly, D., Elba, E. & Urban, B., 2016, In: Journal of Geoscience and Environment Protection. 4, 3, p. 97-121 25 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    The Austrian way of TEMI

    Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 2016, In: Chemistry in Action!. 107, p. 23-29 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  8. Published

    Scaffolding guided inquiry-based chemistry education at an inclusive school

    Klika, D. & Abels, S. J., 2016, Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Andrée, M. & Jimenez - Aleixandre, M. P. (eds.). University of Helsinki, Vol. Part 7. p. 1030-1037 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  9. Published

    Gendered Energy – Analytische Perspektiven und Potenziale der Geschlechterforschung für eine sozial-ökologische Gestaltung der Energiewende im Raum

    Kanning, H., Mölders, T. & Hofmeister, S., 30.06.2016, In: Raumforschung und Raumordnung. 74, 3, p. 213-227 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Ratgeber: Erfolgreich beim Gehaltspoker

    Loschelder, D. & Trötschel, R., 03.04.2014, In: Gehirn und Geist. 5, p. 22-27 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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