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Published
Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation
Adomßent, M., 01.06.2001, In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie. 32, 2, p. 161-175 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Realist Inquiry
Reihlen, M., Habersang, S. & Nikolova, N., 23.07.2022, Handbook of Philosophy of Management. Neesham, C., Reihlen, M. & Schöneborn, D. (eds.). Schweiz: Springer International Publishing, Vol. 9. p. 1-23 23 p. (Handbooks in Philosophy Series; vol. 9).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
'Realistische' Pädagogischen Anthropologie und 'relativistische' Historisch-pädagogischen Anthropologie: Heinrich Roths Antworten und heutige Fragen im Spiegel pädagogischer Perspektiven
Gaus, D., 2006, Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?: Zur Rekonstruktion von Realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik . Hoffmann, D. & Gaus, D. (eds.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 65-82 18 p. (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung; vol. 127).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Realität als Relation: Der Schematismus des Raumes und das Problem der Realität bei Plessner
Schmieg, G., 2017, Schemata. Asmuth, C. & Gasperoni, L. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 177-190 14 p. ( Kultur - System - Geschichte; vol. 11).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Realitäten zur Ansicht – die Gruppendiskussion als Ort der Datenproduktion
Wolff, S. & Puchta, C., 2007, Stuttgart: Lucius & Lucius. 251 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Realitätsbezüge
Leuders, T. & Leiss, D., 2006, Bildungsstandards Mathematik: konkret: Sekundarstufe I : Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen. Blum, W., Drüke-Noe, C., Hartung, R. & Köller, O. (eds.). 1 ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 194-206 13 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Reality-based tasks for competency-based education: The need for an integrated analysis of subject-specific, linguistic, and contextual task features
Leiss, D., Ehmke, T. & Heine, L., 01.08.2024, In: Learning and Individual Differences. 114, 15 p., 102518.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution
Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 01.2025, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 23, 1, p. 97–120 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Reality Mining: Neue Mengen-Lehren in Social Simulations
Vehlken, S., 01.11.2014, Soziale Medien - Neue Massen: Medienwissenschaftliche Symposien der DFG. Baxmann, I., Beyes, T. & Pias, C. (eds.). Zürich, Berlin: Diaphanes Verlag, p. 185-203 19 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Reality TV Reloaded: YouTube as a new mass medium
Schmidt, T., 2009, In: Praxis Englisch. 5, p. 36 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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