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  • Philosophy - Affect, Relationality, Media Art, Process philosophy, Media Activism, Politics of Aesthetics
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  1. Renaud Teaching Assistant Fellowship

    Brunner, C. (Recipient), 09.2008

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education

  2. John G. Diefenbaker Award

    Brunner, C. (Recipient), 01.10.2019

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research

  3. DAAD Graduiertenstipendium

    Brunner, C. (Recipient), 09.2006

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research

  4. Concordia University International Tuition Fee Remission Award

    Brunner, C. (Recipient), 01.2008

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research

  5. Concordia University Graduate Fellowship

    Brunner, C. (Recipient), 09.2008

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research

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Activities

  1. Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden.
  2. Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.
  3. Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina – Nationale Akademie der Wissenschaften (Externe Organisation)
  4. Arbeitsgruppe Kunst. 50 Jahre neue Gesellschaft
  5. Deutsche Gesellschaft für Soziologie (Externe Organisation)
  6. Annual Meeting of the American Comparative Literature Association - ACLA 2011
  7. The Voice of the Translator. Narratology and Translation Studies (Uppsala University, Sweden - online)
  8. Was wäre, wenn wir bezüglich inklusiven Unterrichts einen Denkfehler machten?
  9. 33th Annual Babson College Entrepreneurship Research Conference - BCERC 2013
  10. Cycling Anger of Regular Cyclists and Professional Bicycle Messengers in Germany: Further Validation of the Cycling Anger Scale
  11. Unrechtserfahrung und geschichtliche Erinnerung im Exilwerk Ernst Cassirers

Publications

  1. Mehr oder weniger neues Licht
  2. Organization as communication
  3. Außerschulische Jugendbildung mit lernbehinderten Jugendlichen
  4. Before-after differences in labor market outcomes for participants in medical rehabilitation in Germany
  5. Schülerfeedback in der Grundschule.
  6. The Image of Germany in British Juvenile Fiction
  7. Pedagogies of preparedness
  8. Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden
  9. Laakso-Taagepera-Index
  10. Museumslandschaft im Wandel
  11. Agenturen und Integrierte Kommunikation
  12. EU-Verbraucherrecht auf dem Prüfstand
  13. Außervertragliche Haftung der EG, allgemein
  14. Zum Einfluss irrelevanter Schallquellen auf verdeckte Aufmerksamkeitsprozesse
  15. Homogene und heterogene Teilnahmeeffekte des Hamburger Kombilohnmodells
  16. Utilization of phenolic compounds by microalgae
  17. Zirker, Angelika: Der Pilger als Kind. Spiel, Sprache und Erlösung in Lewis Carrolls Alice-Büchern
  18. Editorial: Innovation und Forschung in der Arbeits(zeit)organisation.
  19. Archival or perceived measures of environmental uncertainty?
  20. Plural valuation in southwestern Ethiopia
  21. Corrigendum to “Flexible electricity generation, grid exchange and storage for the transition to a 100% renewable energy system in Europe” [Renew. Energy 139 (2019) 80-101]
  22. Attraktive Arbeitgeber im Mittelstand
  23. Katalogeinträge
  24. Arbeitsmarkt und Silver Workers
  25. I’m so sorry
  26. Verhalten von Arzneimitteln in der Wasseraufbereitung
  27. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 680)
  28. Lernorientierung und Autonomie: Unterrichten von den Lernenden aus - spielend möglich?
  29. Emanation, Umkehrung, Ausstreichung. (De-)Naturalisierungen in Technik- und Medientheorie
  30. Forschendes Lernen nach dem 5E-Modell und Showmanship
  31. Role of multi-microalloying by rare earth elements in ductilization of magnesium alloys
  32. The roles of artists in the emergence of creative sustainable cities
  33. Potentiale und Herausforderungen einer empirischen Subjektivierungsforschung