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Researchers

  1. Christina Kral

Activities

  1. Literaturbüro Lüneburg e.V. (Externe Organisation)
  2. Shaker Verlag (Verlag)
  3. Lehrkräftefortbildungen entwickeln und erforschen - Was leisten Wissenschaft und multi-professionelle Arbeitsbündnisse?
  4. Wirtschaftsverfassungs- und Wirtschaftsverwaltungsrecht
  5. Fachgruppentagung "Alltag in den Medien – Medien im Alltag" Repräsentation, Rezeption, Geschlechterverhältnisse, Tagung der DGPuK-Fachgruppe „Medien, Öffentlichkeit und Geschlecht“ - 2006
  6. ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (Fachzeitschrift)
  7. Aktuelle Fragen des Erneuerbare-Energien-Gesetzes 2012 - Biomasse, Solar, Windkraft: Vergütung und Netzanschluss/-ausbau
  8. PISA 2003-I plus: Soziale Herkunft, elterliche Unterstützungsprozesse und Kompetenzentwicklung.
  9. 1. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für die interdisziplinäre Erforschung und Förderung der Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht - AIDEFF 2014
  10. 61. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien - DGfA 2014
  11. Vortrag: "Der Chefideologe. Zur Geschichte einer Figur politischer Beratung"
  12. Auftaktworkshop der EnergyCultures Nachwuchsgruppe - 2015
  13. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Externe Organisation)

Publications

  1. Is ecotourism a panacea? Political ecology perspectives from the Sundarban Biosphere Reserve, India
  2. Koordination von Supply Chains durch Mengenbindungsvereinbarungen
  3. Zum Stand der Nachhaltigkeitskommunikation – Potenziale für Nachhaltigkeitsjournalismus
  4. Rezension zu: Markus Büring (2010): Lernumgebungen im Musikunterricht. Eine empirische Studie zur Wirksamkeit problemorientierter Aufgabensets.(ISBN 978-3-931852-46-7)
  5. Diskurs über Nachhaltigkeit als Herausforderung für Disziplinen zur ethischen Vergewisserung – konkretisiert am Beispiel Erziehungswissenschaft
  6. Die Kultur der zwanziger Jahre
  7. Internationale Fahndung nach Personen – von Steckbriefen, Rotecken und Funksprüchen
  8. Kinder leben Räume
  9. »Ich zwinge niemanden, freiwillig zurück zu gehen.« Die institutionelle Umsetzung der Politik der geförderten Rückkehr durch staatliche und nicht-staatliche Akteure
  10. Herkunftsnachweise und verpflichtende Direktvermarktung
  11. Sachunterricht für das 21. Jahrhundert - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  12. Friedrich Kittler und der »Mißbrauch von Heeresgerät«
  13. Beschäftigungsverhalten mittelständischer Unternehmen
  14. Gesellschaft und Kultur der siebziger Jahre
  15. Wyzwania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w konflikcie między praktycznością warunkami strukturalnymi a transferem konceptualnej kompleksowości
  16. High trees increase sunflower seed predation by birds in an agricultural landscape of Israel
  17. Zeit. Von der Urzeit zur Computerzeit / Klaus Mainzer. - 1995
  18. Neue Wege der Kulturkommunikation
  19. Welche Überzeugungen haben Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen zu digitalen Schreibtools und wie nutzen sie diese?
  20. Bürgerlich-rechtliche, öffentlich-rechtliche und strafrechtliche Zwangsunterbringung
  21. § 19 EStG: Nichtselbständige Arbeit
  22. Der Zoo in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  23. Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung
  24. Palynological evidence of younger middle Pleistocene interglacials (Holsteinian, Reinsdorf and Schoningen) in the Schoningen open cast lignite mine (eastern Lower Saxony, Germany)
  25. Applying European Competition Law to International Organisations – The Case of OPEC
  26. Aspekte der Nachhaltigkeit in der ambulanten Versorgung von Menschen mit Demenz
  27. Partizipation, Öffentlichkeitsbeteiligung, Nachhaltigkeit
  28. Hannah Arendt - Philosophie der Praxis als Welteröffnung
  29. Kommentierung Artikel 79 BPersVG
  30. Attentional focus and anticipated emotions in the face of future environmental risks: should I take the train or drive my car? / Foco atencional y emociones anticipadas en vista de riesgos ambientales futuros: ¿debería ir en tren o en mi coche?
  31. Cross-over – Vergleich zwischen den Genres
  32. Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
  33. Demokratisierung/Demokratisierungswellen