1. //
  2. Start
  3. //
  4. Organisations
  5. //
  6. Professorship for German, European and I...
  7. //
  8. Projects
  9. //

Professorship for German, European and International Criminal Law, Criminal Procedure and Economic Crime

Organisational unit: Professoship

View organisation profile

Organisation profile

Prof. Dr. Suzan Denise Hüttemann, M.Res. and her team teach and conduct research in criminal law. The main research areas are European and international criminal law, commercial criminal law, criminal procedural law and AI in law.

Advanced search options
Advanced search options
to
1 - 2 out of 2Page size: 10
Sort by: Title

  1. PreCrim: Precrim

    Quattrocolo, S. (Project manager, academic), Schneider, A. (Project manager, academic), Hüttemann, S. (Project manager, academic), Hafner, M. (Project manager, academic) & Silva, S. O. (Project manager, academic)

    01.01.19 → 31.12.23

    Project: Research

  2. Studie zur Beratungs- und Begründungspraxis an Strafgerichten

    Hüttemann, S. (Project manager, academic)

    01.07.20 → 01.07.22

    Project: Research

Recently viewed

Publications

  1. Evaluation eines Interventionsansatzes zur Verbesserung von Motivation und motivationsförderlichem Unterrichtshandeln von Lehrkräften auf Basis der Zielorientierungstheorie
  2. Determination of the construction and the material identity values of outside building components with the help of in-situ measuring procedures and FEM-simulation calculations
  3. Digitale Gesundheitskompetenz von Studierenden während der COVID-19 Pandemie. Befunde zur Ausprägung und Assoziationen mit Informationszufriedenheit und psychischer Gesundheit
  4. Évaluation du potentiel allélopathique des composés hydrosolubles de l’orge (Hordeum vulgare L. subsp. vulgare) et du grand brome (Bromus diandrus Roth.) moyennant un bio-essai modifié
  5. Increasing personal initiative in small business managers or owners leads to entrepreneurial success: A theory-based controlled randomized field intervention for evidence-based management
  6. Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung? – Eine quantitativ-inhaltsanalytische Messung von Subprozessen professioneller Wahrnehmung
  7. Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)
  8. Wirksamkeit eines internet- und smartphone-basierten Dankbarkeitstrainings zur Förderung der gedanklichen Distanzierung von arbeitsbezogenen Problemen –Sekundäranalyse einer randomisiert - kontrollierten Studie