Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
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Heavy Metal - schnell, laut, politisch?
Oeftering, T. & Reichel, R., 2014, Musik und Politik: Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?!. Kuhn, H.-W., Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 209-228 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Lernpotentiale politischer Musik
Greco, S. A. & Oeftering, T., 2014, Musik und Politik: Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?!. Kuhn, H.-W., Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 239-245 7 p. (Themen und Materialien).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Punk - Keine Macht für Niemand
Greco, S. A. & Oeftering, T., 2014, Musik und Politik: Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?!. Kuhn, H.-W., Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 161-181 21 p. (Themen und Materialien).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Credit constraints and exports: a survey of empirical studies using firm-level data
Wagner, J., 01.12.2014, In: Industrial and Corporate Change. 23, 6, p. 1477-1492 16 p., dtu037.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht
Barth, M. & Barth, K., 2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, 4, p. 18-25 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie
Barth, M., 2013, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. Michelsen, G. & D. F. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 11. p. 105-129 24 p. (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; vol. 11).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect
Thomas, I., Barth, M. & Day, T., 07.2013, In: Australian Journal of Environmental Education. 29, 1, p. 33-51 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Many roads lead to sustainability: A process-oriented analysis of change in higher education
Barth, M., 04.2013, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 14, 2, p. 160-175 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Special Issue 'Communication for and about Sustainability'
Barth, M. (Editor) & Michelsen, G. (Editor), 2013, MDPI AG. (Sustainability; vol. 2013, no. 05)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer
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Sensory Engineering: Affects and the Mechanics of Musical Time
Großmann, R., 2014, Timing of Affect: Epistemologies, Aesthetics, Politics. Angerer, M.-L., Bösel, B. & Ott, M. (eds.). Zürich: Diaphanes Verlag, p. 191-205 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review