Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
- 2016
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Überwachung der Unabhängigkeit des Abschlussprüfers durch den Prüfungsausschuss
Velte, P., 2016, In: Audit Committee Quarterly. I/2016, p. 18-19 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule.
Hammer, S., Fischer, N. & Koch-Priewe, B., 2016, In: Die deutsche Schule. 2016, Beiheft 13, p. 147-171 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ubiquitous Memory: I Do Not Remember, We Do Not Forget
Chun, W., 2016, Ubiquitous Computing, Complexity, and Culture. Ekman, U. (ed.). New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 161-174 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unternehmenskultur als Führungsaufgabe
Puppatz, M. & Deller, J., 2016, Handbuch Mitarbeiterführung : Wirtschaftspsychologisches Praxiswissen für Fach- und Führungskräfte. Felfe, J. & van Dick, R. (eds.). Berlin: Springer Verlag, p. 53-67 15 p. (Springer Reference Psychologie ).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Unternehmerische Identität zwischen Nerz, Nerd und Normalunternehmer: Entwicklung eines Forschungsdesigns zur Analyse des (de)aktivierenden Potenzials der medialen Darstellung von Unternehmerinnen
Halberstadt, J., Hölzner, H., Gómez, J. M. & Kraus, S., 2016, (Un)typisch Gender Studies – neue interdisziplinäre Forschungsfragen. Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. A. & Weingraber, S. (eds.). Opladen: Budrich UniPress , p. 157-170 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Unterricht analysieren und reflektieren mit unterschiedlichen Fallmedien: Ist Video wirklich besser als Text?
Schneider, J., Bohl, T., Kleinknecht, M., Rehm, M., Kuntze, S. & Syring, M., 2016, In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 44, 4, p. 474-489 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unterrichtsqualität an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse quantitativer und qualitativer Untersuchungen zur Qualität unterrichtlicher Prozesse
Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Bohl, T., 2016, Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Bohl, T. & Wacker, A. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 193-212 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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(Un)typisch Gender Studies: neue interdisziplinäre Forschungsfragen
Halberstadt, J. (Editor), Hilmers, L. (Editor), Kubes, T. (Editor) & Weingraber, S. (Editor), 2016, Opladen: Budrich UniPress . 306 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Urbanes Lernen. Stadt als vielfältiges Lern- und Erfahrungsfeld - aus Sicht einer Stadtplanerin
Edelhoff, S. H., 2016, In: Hamburg macht Schule. 28, 2, p. 24-25 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Users’ handedness and performance when controlling integrated input devices: Implications for automotive HMI
Oehl, M., Stein, J. & Sutter, C., 2016, TeaP 2016 – Abstracts of the 58th Conference of Experimental Psychologists. Funke, J., Rummel, J. & Voß, A. (eds.). 1. ed. Pabst Science Publishers, p. 240-241 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review