Institute of Political Sciences
Organisational unit: Institute
- Professorship for Comparative Political Science
- Professorship for Comparative Politics
- Professorship for Political Science, in particular Political Theory
- Professorship for Political Science, in particular Public Policy and Law
- Professorship for Political System of the Federal Republic of Germany and the EU
- Professorship for Political Theory and Policy Analysis
- Professorship for Research of Political Culture
- Professorship of International Relations
- Professorship of Sustainable Governance
- Professur für Politikwissenschaft, insbesondere Politische Ökonomie
Topics
Das Institut für Politikwissenschaft bzw. das Zentrum für Demokratieforschung (ZDEMO) beschäftigt sich mit der Analyse demokratischer Strukturen und Prozesse in Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt. Kernthema der Forschung sind Fragen von Legitimität und Leistungsfähigkeit der Demokratien im 21. Jahrhunert. Das Institut/das Zentrum erforscht diese unter drei wesentlichen Gesichtspunkten: 1. Wertewandel und Human Empowerment; 2. Parteienregierung und institutioneller Wandel sowie 3. Beteiligung und öffentliche Politik. Neben der Forschung engagiert sich das Institut/das Zentrum aktiv in der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung sowie der internationalen und regionalen Vernetzung von Einrichtungen und Personen der Demokratieforschung.
Service offers
- PHD-Summerschool
- Politikberatung
- 2019
- Published
14 Jahre Bundeskanzlerin Angela Merkel: Unterstützung durch Annäherung
Berz, J. G., 2019, In: Zeitschrift für Parlamentsfragen. 50, 3, p. 545-556 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Alternative für Deutschland: From the streets to the Parliament?
Schwörer, J., 2019, Radical Right Movement Parties in Europe. Císař, O. & Caiani, M. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 29-45 17 p. 3. (Routledge studies in extremism and democracy).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Democratization
Welzel, C. P. (ed.), Bernhagen, P. (ed.), Haerpfer, C. W. (ed.) & Inglehart, R. (ed.), 2019, 2 ed. Oxford : Oxford University Press. 520 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Denmark: “De Grønne”
Schüttemeyer, S., 2019, New Politics in Western Europe: The Rise and Success of Green Parties and Alternative Lists. Müller-Rommel, F. (ed.). Taylor and Francis Inc., p. 55-60 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
- Published
Der Whole-Nation Bias in der empirischen Forschung: Theorie und Empirie am Beispiel der Demokratiemessung in 18 föderalen Staaten
Böttcher, F., 2019, Wiesbaden: Springer VS. 275 p. (Vergleichende Politikwissenschaft)Research output: Books and anthologies › Book
- Published
EU decision-making in asylum policy: Lessons from the “refugee crisis”
Zaun, N., 2019, Europeanisation and Renationalisation: Learning from Crises for Innovation and Development. Jenichen, A. & Liebert, U. (eds.). Verlag Babara BudrichResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.
Fischer, A. (ed.), Oeftering, T. (ed.), Hantke, H. (ed.) & Oppermann, J. (ed.), 2019, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (Leuphana-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; vol. 10)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Lebensweltsituationsorientierte Konstruktion von Lernaufgaben in der sozioökonomischen Bildung
Oeftering, T., Oppermann, J., Fischer, A. & Hantke, H., 2019, Historizität und Sozialität in der sozioökonomischen Bildung. Friedrich, C., Hedtke, R. & Tafner, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 265-291 27 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Lebenswelt und Lernaufgaben: Auf der Suche nach Antworten auf die Frage, inwieweit wir es mit Hilfe von Lernaufgaben schaffen, dass sich Lernende mit ihren Lebenswelten auseinander setzen.
Fischer, A., Oeftering, T., Hantke, H. & Oppermann, J., 2019, Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 7-26Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Lügen – eine Kunst?
Saretzki, T., 2019, 10 Minuten Philosophie. Drechsler, K. & Jamme, C. (eds.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, p. 83-87 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education