School of Public Affairs

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana School of Public Affairs is the academic and professional home to 1.000 bachelor’s, master’s and doctoral students and 31 professors. 30 research associates and 17 professional staff members are working for us.

The main themes of the school are reflected in its study programs: The School of Public Affairs is currently responsible for three Majors and four Minors at Leuphana College, five Master’s programmes and five Doctoral research groups at Leuphana Graduate School as well as five continuing education Master's programmes at Leuphana Professional School. As a novelty in Germany, the Master of Law offers students the opportunity to obtain both a Master's degree in law (LL.M.) as well as the state law examination. With its emphasis on "Law in Context", this model degree programme transcends a classic-dogmatic perspective of jurisprudence by presenting the relevant contents from civil law, public law and criminal law against the backdrop of current societal challenges and transformations. 

Main research areas

Leuphana School of Public Affairs brings together the disciplines of Political Science, Law, and Economics under one roof. With 31 professorships, it establishes an innovative profile in Germany on issues of public affairs, gaining both national and international visibility and academic reputation.

The School conducts research on the major transformations of our time and thus continues to develop its existing research agenda on the future of democracy, evidence-based political decision-making and law in the context of societal transformation. In an interdisciplinary collaborative endeavour, the three subjects will, among other things, answer pressing questions about

  • the legitimacy and performance of democracies, whose integrative power is under threat, especially in light of recent upheavals in politics and society,
  • the role of the state with regard to the relationship between private-law and public-law regulation,
  • the justification of governmental intervention into market processes and their ex-post evaluation.
  1. 2014
  2. Published

    Öffentlichkeitsbeteiligung und EU Hochwasserrisikomanagement-Richtlinie

    Newig, J., Challies, E., Jager, N. W. & Kochskämper, E., 2014, In: Hydrologie und Wasserbewirtschaftung. 58, 6, p. 339-340 2 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Research

  3. Published

    Ownership Structure and Firm Performance in the Egyptian Manufacturing Sector

    Abdelgouad, A. F., Pfeifer, C. & Weche Gelübcke, J. P., 2014, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 28 p. (Working Paper Series in Economics; no. 328).

    Research output: Working paperWorking papers

  4. Published

    Part 14 Control of political donations and expenditure: Introductory; Donations and expenditure to which this Part applies; Authorisation required for donations or expenditure; Remedies in case of unauthorised donations or expenditure; Exemptions; Supplementary provisions

    Schall, A. & Günther, D., 2014, Companies Act: Kommentar. Schall, A. (ed.). München: C.H. Beck Verlag, p. 496-503 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions in collection of commentariesResearch

  5. Published

    Political Culture

    Welzel, C. & Inglehart, R., 2014, Comparative Politics. Caramani, D. (ed.). 3 ed. Oxford: Oxford University Press, p. 284-301 18 p. 17

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  6. Published

    Political Culture and Value Change

    Dalton, R. & Welzel, C., 2014, The Civic Culture Transformed: From Allegiant to Assertive Citizens. Dalton, R. & Welzel, C. (eds.). 1. ed. Cambridge: Cambridge University Press, p. 1-16 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  7. Published

    Politische Bildung als lebenslanges Lernen

    Lange, D. (Editor) & Oeftering, T. (Editor), 2014, 1 ed. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag. 220 p. (Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE); vol. 13)

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesEducation

  8. Published

    Politische Bildung als lebenslanges Lernen - Einführung

    Lange, D. & Oeftering, T., 2014, Politische Bildung als lebenslanges Lernen. Lange, D. & Oeftering, T. (eds.). 1 ed. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag, p. 7-11 5 p. 1. (Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE); vol. 13).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

  9. Published

    Punk - Keine Macht für Niemand

    Greco, S. A. & Oeftering, T., 2014, Musik und Politik: Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?!. Kuhn, H.-W., Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 161-181 21 p. (Themen und Materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

  10. Published

    Recent Capital Market Regulatory Developments in Germany and the EU

    Schall, A. & Kravets, A., 2014, Korea Capital Market Institute, p. 1-16, 17 p. (EU Financial Market Focus; vol. Spring 2014).

    Research output: Working paperWorking papers

  11. Published

    Recht und Finanzierung von Erneuerbaren Energien: Bürgerbeteiligungsmodelle

    Degenhart, H. (Editor) & Schomerus, T. (Editor), 2014, Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft. 123 p. (Lüneburger Schriften zum Wirtschaftsrecht; no. 27)

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Der deutsche Film schiebt den Blues
  2. Vertrieb nachhaltiger Produkte
  3. Many roads lead to sustainability
  4. Gleichstellung und Diversität zur Stärkung einer teilhabegerechten Hochschulkultur
  5. La transparence et l’obstacle – Politik im Digitalen zwischen Dauerkommunikation und Diskretion
  6. Prüfung von Nachhaltigkeitsberichten nach der Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD)
  7. Contingency in business sustainability research and in the sustainability service industry
  8. Finanzwirtschaftliche Annäherungen an das Phänomen Bürgerbeteiligung
  9. Die neue Diskussion um Gemeinschaft
  10. Der Niedergang der Kreativität und die Konstanz der Kunst
  11. Qualitätsentwicklung von Schulen in der Einwanderungsgesellschaft: Evaluation der Lehrerfortbildung zur interkulturellen Koordination (2012 – 2014)
  12. Störerverantwortlichkeit bei Grundstücksgrenzen überschreitenden Grundwasserschäden
  13. Multilingualism in teacher education in Germany
  14. Gerhard O. Forde: The Captivation of the Will. Luther vs. Erasmus on Freedom and Bondage, Grand Rapids / Cambridge 2005
  15. Literaturbeziehungen
  16. Medien und klimabewusstes Verhalten
  17. Prosumer – zwischen Energiesuffizienz und Rebound-Effekten
  18. Sustainability in Karamoja?
  19. Mediale Teilhabe in Technologien relationaler Verschaltung
  20. Modifikationen der freiwilligen Einlagensicherung in Deutschland
  21. Rechnungslegung nach dem Bilanzrechtsmodernisierungsgesetz (BilMoG)
  22. Resistance to international democracy promotion in Morocco and Tunisia
  23. Zum Stand von Energiegenossenschaften in Deutschland
  24. Mensch und Wald. Theorie und Praxis einer Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des Themenfelds Wald
  25. Societas Europaea
  26. Souveränität, Dynamik und Integration – making up the rules as we go along? Anmerkungen zum Lissabon-Urteil des BundesverfassungsgerichtsUrteil des BVerfG
  27. Führt Schulinspektion wirklich nicht zu besseren Schülerleistungen? Eine Einschätzung zur Belastbarkeit vorliegender Wirksamkeitsstudien aus programmtheoretischer Perspektive.
  28. „Unsere Underwriting-Philosophie ist sehr sophisticated“
  29. Going online, doing gender
  30. Schulintegrierte Produktionsstätten aus Sicht der Berufsbildungswissenschaften
  31. Trends in environmental education for biodiversity conservation in Costa Rica
  32. Reallabore als Rahmen transformativer und transdisziplinärer Forschung: Ziele und Designprinzipien
  33. Ein Déjà-coup-d’état-Erlebnis? Kayfabe-Politik als Netzwerkeffekt