Revista de Investigacion Educativa, ‎0212-4068

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  1. Der deutsche Prüfungsausschuss nach dem BilMoG und dem VorstAG
  2. Geomorphic evaluation of landslides along the Teesta river valley, Sikkim Himalaya, India
  3. Financial Penalties and Bank Performance
  4. Mikroökonomische Beschäftigungseffekte des Hamburger Modells zur Beschäftigungsförderung
  5. Famous Leader of the German Colony Here
  6. Einige Anmerkungen zur Sozialberatung
  7. Informationssysteme zur Unterstützung der Wertschöpfungsprozesse in Unternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder klimapolitischer Rahmenbedingungen
  8. Democratic Congruence Re-Established
  9. The role of universities in fostering urban and regional sustainability
  10. Integrative Bewertung der Auswirkungen touristischer Nutzungen auf die Bereitstellung der Ecosystem Services auf der Insel Sylt
  11. Komparatistik
  12. Ökonomie und Naturnutzung
  13. Auenböden der Elbe als Archiv für die Stoffdynamik im Einzugsgebiet
  14. Grundlagen und Bedeutung der grenzüberschreitenden Vermögensabschöpfung unter besonderer Berücksichtigung der Verordnung (EU) 2018/1805 – Teil 1
  15. Die ökonomischen Folgen des Klimawandels
  16. Grundsätzliche Implikationen aus Basel II für die Finanzierung von Investor-Relations-Politik von kleinen und mitteleren Unternehmen (KMU)
  17. Strategie in der Politikwissenschaft
  18. Evaluation der Kraftfähigkeiten der oberen Extremität paralympischer Rollstuhlathleten.
  19. Vorabentscheidungsverfahren, allgemein
  20. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern
  21. Heavy resistance training in wheelchair athletes
  22. „Warnhinweise auf alkoholischen Getränken"
  23. § 394 Berichte der Aufsichtsratsmitglieder
  24. The Contestation of Culture
  25. Gründungsmythen in Paarbeziehungen
  26. Agency-theoretische Betrachtungen zur Gehilfen- und Gatekeeper-Funktion des Abschlußprüfers sowie potentielle Zielkonflikte
  27. Was schulden wir einander?
  28. Formen des Gesprächs – Gespräch der Formen
  29. Leuphana Lernwerkstatt Lüneburg – multifunktionelle Ausrichtung eines inklusiven naturwissenschaftlichen Lehr-Lern-Raums
  30. Nachhaltigkeit lehren und lernen