Revista de Filosofia (Spain), ‎0034-8244

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  1. Effekte von mündlichen versus schriftlichen Antwortformaten bei der performanznahen Messung von Deutsch-als-Zweitsprache (DaZ)-Kompetenz
  2. Die Entwicklung des Kündigungsschutzes von den Anfängen bis zur Gegenwart (mit einer vergleichenden Darstellung)
  3. Buechtemann, Christoph F. (ed.): Employment Security and Labor Market Behavior. Interdisciplinary Approaches and International Evidence, Ithaca, N.Y.: ILR Press, 1993.512 pp. $68.00. ISBN 0-87546-188-3.
  4. Erziehungswissenschaftliche Alternativen im Pädagogikunterricht
  5. Evaluation der Kraftfähigkeiten der oberen Extremität paralympischer Rollstuhlathleten
  6. Kirche – Diakonie – und …?: Ein spannungsreiches Verhältnis im Wandel.
  7. Evaluation of a Training Concept in Therapy of Postural Instability in Parkinson`s Disease.
  8. Die Entwicklung von Vorstellungen zu Klimawandel und Naturkatastrophen in der Öffentlichkeit - konzeptionelle und methodische Überlegungen
  9. Vom "Model Sartre" zum kollektiven Intellektuellen
  10. Michael von Hinden: Persönlichkeitsverletzungen im Internet – das anwendbare Recht, Tübingen, Mohr Siebeck, 1999
  11. Organisationsaufstellung als Beratungskonzept für Gründerpersonen
  12. Ziele und Durchführung der Untersuchung
  13. Einblicke in die physische Geographie Niedersachsens
  14. Die Zukunft der deutschen öffentlichen Apotheken
  15. Infodemic Preparedness and COVID-19
  16. Bildungspläne im Elementarbereich. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Eine Untersuchung im Rahmen der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
  17. In Erwartung von 10 Jahren Bologna Reform an europäischen Hochschulen: Chance oder Gefahr?
  18. The Lumpiness of German Exports and Imports of Goods
  19. Rethinking biodiversity governance in European agricultural landscapes: Acceptability of alternative governance scenarios
  20. Von der Leidenschaft, Bilder zu zeigen, die man so noch nicht gesehen hat
  21. Soumaya Mestiri im Gespräch über ihr Buch "Décoloniser le féminisme"
  22. Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation.